班主任：是班級的教育者與組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手，全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活工作的教師，對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。

一、班主任的角色（理解）：

（一）學(xué)生成長的引路人；

（二）班級管理的設(shè)計師；

（三）優(yōu)良班風(fēng)的培育者；

（四）協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)家。

記憶口訣：家人師者

二、班主任的職責(zé)：

（一）教育學(xué)生的職責(zé)；

（二）管理班級的職責(zé)；

（三）指導(dǎo)班級活動的職責(zé)；

（四）協(xié)調(diào)其他教育者的職責(zé)；

記憶口訣：教官（管）致（指）謝（協(xié))

三、班主任的素質(zhì)要求（識記）：

（一）堅定的教育信念；

（二）高尚的思想品德；

（三）對學(xué)生熾熱的愛；

（四）較強的組織能力；

（五）交往與合作能力；

（六）多方面的興趣與才能；

（七）扎實的教育理論素養(yǎng)和科研意識。

（記憶技巧：思念織愛心，教研多才能）

四、班主任工作的原則（理解）：

（一）學(xué)生主體原則；

（二）因材施教原則；

（三）集體教育原則；

（四）民主公正原則；

（五）嚴(yán)慈相濟原則；

（六）以身作則原則。

記憶口訣：民主基（集）因延（嚴(yán)）伸（身）

五、班主任工作的主要內(nèi)容（重點理解并識記）：

1.了解和研究學(xué)生——班主任工作的前提和基礎(chǔ)

2.組織和培養(yǎng)班集體

1.? 做好個別教育工作

2.? 進(jìn)行操行評定

3.? 協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

4.? 班主任工作計劃與總結(jié)

（記憶口訣：關(guān)鍵詞記憶）

? ? ? ? ? ? ? 班級活動的設(shè)計與組織

一、班級活動的類型（理解）：

（一）思想道德引領(lǐng)類活動

（二）學(xué)習(xí)提高類活動

（三）個性發(fā)展類活動

（四）社會適應(yīng)類活動

二、班級活動設(shè)計與組織的原則：

（一）生命化原則

（二）民主化原則

（三）開放性原則

（四）生成性原則

記憶口訣：生命開花（化）

三、班級活動設(shè)計與組織的過程：

（一）班級活動的設(shè)計：

（二）班級活動的準(zhǔn)備：

（三）班級活動的開展與實施：

（四）班級活動的評估與拓展