? ? ? ? 閱讀內(nèi)容:后記《繼續(xù)走在思維導(dǎo)圖探索的路上》

? ? ? ? 閱讀分享：今天終于把這本書閱讀完了，作者在后記當(dāng)中再一次對自己研究思維導(dǎo)圖的經(jīng)歷，以及這本書寫作的初衷，所要感謝的人進(jìn)行了詳細(xì)的記錄。作者還點(diǎn)出“本書最核心觀點(diǎn)是思維導(dǎo)圖的核心，不在于圖而在于思維，更確切地說，思維導(dǎo)圖是用圖導(dǎo)思維?！笨吹竭@句話，才知道自己錯的有多離譜，每當(dāng)看到其他老師會記得思維導(dǎo)圖如此的漂亮和驚艷，我都十分的羨慕，但卻忽略了思維導(dǎo)圖本身的目的是思維而非圖。

? ? ? 看到這本書之后，我知道思維導(dǎo)圖可以在使用的過程中不斷地訓(xùn)練我們的思維能力，而這樣長期的使用和訓(xùn)練，就能夠幫助我們進(jìn)入到該高階思維。作為老師的我，特別想把這樣的思維模式帶給學(xué)生，我也希望學(xué)生能從小就掌握思維導(dǎo)圖的繪制理念，這樣就可以訓(xùn)練自己的思維，整理自己的思維。

? ? ? 學(xué)者們對于思維導(dǎo)圖的探索一直都沒有停過，無論是在可視化的使用還是在教中。希望能有更多人接觸思維導(dǎo)圖，并使用思維導(dǎo)圖。既能讓筆記變得可視化，又能夠提升自己思維能力的工具，使用起來又十分的簡便，這么多好處，真的值得大家去嘗試。

? ? ? ? 雖然這本書已經(jīng)讀完了，但我對思維導(dǎo)圖的使用和熱愛也不會停止，我也會能夠繼續(xù)把思維導(dǎo)圖的理念帶給更多人。