相信大家對(duì)樊登并不陌生吧？假如你是讀書愛好者，那么你很大幾率了解樊登，甚至你是抖音粉，也可能在抖音看到他分享的一些干貨。樊登是樊登讀書會(huì)發(fā)起人，也是著名的主持人，熱衷于讀書。而他的《讀懂一本書：樊登讀書法》更是處于市場(chǎng)上的熱銷書行列。那究竟這本書是講了哪些方法論或者是介紹了哪些讀書思維呢？我們通過MindMaster思維導(dǎo)圖帶大家一起領(lǐng)略下。

《讀懂一本書：樊登讀書法》主要向大家介紹了如何讀懂一本書以及如何從讀書到講書。這本書的主要結(jié)構(gòu)如下思維導(dǎo)圖，可以說里面涉及的模塊與我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作息息相關(guān)。

如何解構(gòu)一本書

如何解構(gòu)一本書應(yīng)該說是讀一本書開始做的一道工序，只有充分了解了書的架構(gòu)，書的背景等相關(guān)信息，你才有繼續(xù)讀下去的興趣。作者也對(duì)帶有目的的閱讀和自由閱讀進(jìn)行了比較。很多人在閱讀的時(shí)候往往會(huì)忘記自己讀這本書的目的，最后一無所獲。當(dāng)我們做好了讀書的準(zhǔn)備，我們首先要問自己：這本書解決了什么問題。

就好比我們寫論文，要先理清我們的結(jié)論是什么？這個(gè)結(jié)論解決了什么問題？可以有哪些應(yīng)用？這部分的重點(diǎn)內(nèi)容是關(guān)于如何提高閱讀質(zhì)量，簡單來說就是圖書畫線，主要包括如下的閱讀技巧：當(dāng)你感覺概念被清晰界定的時(shí)候，一定要記下來，當(dāng)你感覺某種解釋令你很意外時(shí)，一定會(huì)給你帶來新的啟發(fā)，當(dāng)你看出遞進(jìn)關(guān)系的時(shí)候，這部分很重要，值得記錄等等。

如何組織一個(gè)講稿

有這么一句話：會(huì)讀書也要會(huì)講書。那么在講書之前，我們得學(xué)會(huì)如何去組織一個(gè)講稿，怎么分配原文與再創(chuàng)作的比例和尺度等等問題。首先，我們得先謹(jǐn)記講書的兩大前提。一個(gè)是要以書為據(jù)，不能跑偏主題，另外一個(gè)是要明白講書是再創(chuàng)作的過程，不是單純的摘取要點(diǎn)。既然不能簡單摘取原文內(nèi)容，那么原文與再創(chuàng)作的比例是要多少才比較合適呢？

這本書也給出了明確的解釋。我們?cè)谥v書的時(shí)候，其實(shí)也要考慮語速等演講細(xì)節(jié)。很多人可能不知道我們?cè)谧鲅葜v時(shí)，究竟要準(zhǔn)備多長的演講稿呢？其實(shí)這里面也有一個(gè)量化的技巧，經(jīng)過別人實(shí)驗(yàn)證明，演講一般一分鐘在150到200字之間。當(dāng)然，也要根據(jù)自己的語速做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

講書前的準(zhǔn)備有哪些？

講書前的準(zhǔn)備，至關(guān)重要。作者也提到要利用思維導(dǎo)圖工具，重新熟悉講書的內(nèi)容。其實(shí)這有點(diǎn)類似我們利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，只有充分熟悉書的內(nèi)容，才能更好的講好書。這個(gè)章節(jié)中，作者也提到了要善于應(yīng)用“知識(shí)的魔咒”，那什么是“知識(shí)的魔咒”呢？

其實(shí)這是一個(gè)心理學(xué)現(xiàn)象，是一個(gè)西方學(xué)者提出的。簡潔地講就是當(dāng)一個(gè)人知道一件事后，他就無法想象自己是不知道這件事的樣子。所以我們?cè)谥v書的時(shí)候，也要從不同的角度去看待我們講書的內(nèi)容，即使是一些你覺得毫無疑問的小細(xì)節(jié)。

工科男的講書之路

在這本書里，作者也分享了自己的講書之路，從中給予我們一些啟發(fā)。比如說要培養(yǎng)幽默感，吸引別人的眼球，看優(yōu)秀的電影，學(xué)習(xí)里邊那些主人公的表達(dá)方式，閱讀好的文字作品，向這些作者學(xué)習(xí)怎么講話等等。講書也是一個(gè)分享的過程，思維的碰撞可以幫助我們成長。

經(jīng)過對(duì)這本書的分解，相信大家也能了解到這本書的主要架構(gòu)。其實(shí)，在日常的閱讀中，我們也要養(yǎng)成作總結(jié)的習(xí)慣。推薦用MindMaster思維導(dǎo)圖做閱讀總結(jié)，讀書筆記等等，將所看所讀轉(zhuǎn)化為我們自己的知識(shí)！