教練式領(lǐng)導(dǎo)：3招解放“親力親為”的自己

? ? ? ? 你有沒有見過這種管理者？自己累的死去活來，員工卻清閑得像大爺一樣。你恨不得所有的事情都自己上，下屬連自己哪里做不好、怎么做才好都不知道，這么帶人，不累死才怪！

? ? ? ? 為什么不能直接告訴下屬答案？因?yàn)橹苯咏o答案，會導(dǎo)致責(zé)任錯(cuò)位?！?b>背上的猴子”

? ? ? ? 其實(shí)員工討厭特別聰明的老板。你什么事都會干。當(dāng)老師，很重要的是發(fā)掘人的潛力。一個(gè)優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者一樣，要發(fā)現(xiàn)那個(gè)員工他自己都不知道的才華，并且把它用好?！R云

教練式領(lǐng)導(dǎo)的起源：滑雪教練教網(wǎng)球的故事

● 教練式領(lǐng)導(dǎo)的核心方法論——GROW模型

前提：你要相信，每個(gè)人都是有潛能的，要相信他有能力把這個(gè)事搞定。

G：Goal（目標(biāo)），你期望的目標(biāo)是什么；

當(dāng)一個(gè)人跑來問你：這事兒我該怎么辦？千萬別著急幫他想答案，要先問他：你的目標(biāo)是什么？?【注意：很多人說出的目標(biāo)往往是矛盾的。而你要做的，是引導(dǎo)他做選擇?！?/p>

所有的迷茫，都是因?yàn)闆]有堅(jiān)定的前進(jìn)方向。

R：Reality（現(xiàn)狀），現(xiàn)狀如何；

現(xiàn)狀 = 人 + 事。（問人：跟這事兒相關(guān)的人都有誰？這些人，他們都是啥態(tài)度？問事：現(xiàn)狀是啥？那些事讓你特鬧心？你都做過哪些努力？效果咋樣？）

注意：盡量避免問“為什么”，多問“是什么/是多少”

O：Option（選擇），有何備選方案；

① 不停追問，讓他打開腦洞，想到足夠多的解決方案。

② 如果你覺得對方的方案不靠譜，也不要打斷，引導(dǎo)他自己去驗(yàn)證。

決定，都是由有權(quán)作出決定的人作出的，而不是由聰明的人，或者是強(qiáng)大的人。要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)?！说谩さ卖斂?i>（誰的事誰做決定，課題分離）

W：Will（意愿），闡明行動計(jì)劃，衡量標(biāo)準(zhǔn)等。

引導(dǎo)對方?jīng)Q定：下一步要怎么做，并幫助他消除最后的顧慮。

① 首先，你要引導(dǎo)他得出行動方案；

② 如果對方?jīng)]有行動意愿，把他的顧慮拿出來，一起討論。

最后，時(shí)刻注意一個(gè)大原則：不要評判！

管理本質(zhì)是激發(fā)他，而不是束縛他。