《我為何強(qiáng)調(diào)關(guān)注本土教育學(xué)》

教育關(guān)注的是具體的人，每一個(gè)人在他的成長過程當(dāng)中，因?yàn)榻?jīng)歷的事情不同，他的性格特點(diǎn)，處事態(tài)度都是會(huì)不一樣的，哪怕是來自同一個(gè)家庭的小孩。曾經(jīng)有專家研究過，在一個(gè)家庭中排行不同的孩子，他們的性格不一，接受能力也不同，因此作為老師我們也需要關(guān)注到學(xué)生的差異。

非常贊同張老師的觀點(diǎn)“教育就是要落地到為不同的人們提供不同的教育服務(wù)，要回到一個(gè)真實(shí)的人身上，一個(gè)真實(shí)的情境中。這個(gè)是很重要的。”

《手中有書，遠(yuǎn)方有導(dǎo)師》

忘記是誰說過類似的話了，閱讀就是和高尚的人對話。當(dāng)然前提條件是我們所閱讀的時(shí)候是值得讀的，2005年前后，我一直在鼓勵(lì)年輕的老師們要多讀書，當(dāng)時(shí)我提出了兩句口號，一句是“好讀書，讀好書，讀書好”，看似在玩文字游戲，其實(shí)是在闡述我的主張，另一句是“在閱讀中進(jìn)步，在和諧中發(fā)展”，令人沒有想到的是，后一句剛好跟當(dāng)年年底深圳讀書月活動(dòng)的主題“閱讀? 進(jìn)步? 發(fā)展”不謀而合。

我自己是一個(gè)喜歡讀書的人，從小就愛讀各種各樣的書。小時(shí)候過年那么難得的過年利是、壓歲錢，我存起來要做的“大事”都是去買書。八十年代初上大學(xué)之后，家里每個(gè)月給我好幾十塊錢的零花錢，我基本上都是拿去買書。大學(xué)畢業(yè)，父親和弟弟開著人貨車接我回深圳，我?guī)Щ貋淼氖菨M滿的幾箱書。工作之后，每個(gè)月的工資的一半給我媽交了一百元伙食后，剩下的我起碼有20塊錢是買了書的。結(jié)婚沒有任何嫁妝，但是母親同意我把書柜里的書全部帶走。

我看的書很雜。專業(yè)的，非專業(yè)的，只要喜歡就買下了，當(dāng)然也有相當(dāng)一部分是頭腦發(fā)熱買下來的。不斷的買書，家中的書房都放不下了，也因?yàn)檫@個(gè)問題跟先生曾經(jīng)有過爭吵，但最后他都爭不過我，正因?yàn)槲覀兗抑械臅媪坎簧伲隽宋疫@樣一個(gè)大書蟲，也影響了另一個(gè)小書蟲，最后我們被評為深圳市的“書香家庭”。這個(gè)榮譽(yù)對我們的生活應(yīng)該說也是產(chǎn)生了比較正面的影響的。

遠(yuǎn)方的導(dǎo)師也是有的，他們都是我生命中最重要的他人。

曾經(jīng)的我也愛追星，但我的偶像跟別人所追的星還是有些許的不一樣。

小時(shí)候聽老人家總說這樣一句話“跟著和尚學(xué)念經(jīng)，跟著巫婆跳大神”，強(qiáng)調(diào)的是，你跟什么樣的人走得近，那你所得到的，你所學(xué)到的就跟他們相似。

遇到明師、結(jié)識(shí)摯友，讓我深感幸運(yùn)。