? ? ? ? 因參與活動，沒能及時參加卞老師的《弟子規(guī)》第三課時的學習，孫暢和我將《出則悌》的學習內容安排在活動后的第二天晚上，在我們補習過程中，小暢有模有樣的學著卞老師的樣子提出了學習的流程:“一人讀文，一人讀解釋……”我們倆交替輪流并結合生活中的一些行為，將《出則悌》的部分內容自學完！從學習中，讓我們懂得兄弟姐妹間的關系和睦相處是多么的尤為重要，關系融洽做到了對父母的孝心也包含其中了。對待身邊的同學和朋友也要這樣。如何做到相處融洽:就要做到長幼有序，做到互相尊重，懂得忍讓和友愛！

? ? 在這部分內容中還給我印象最深刻的就是”言語忍，忿自泯”:說話時做到忍讓，忿恨自然就消失了。兄弟姐妹如此，朋友之間的相處如此，作為家長對待孩子也是如此，回想起自己，遇到了女兒犯了錯誤的時候，我就會變得非常生氣，說話也不經(jīng)過大腦，也經(jīng)常會在這個節(jié)骨眼上和孩子對峙交流?，F(xiàn)在想想不懂得忍讓的交流會讓孩子的心理承受多大的壓力。作為父母，和孩子相處也要做到“言語忍”再生氣，也要先停頓一段時間，調整好情緒再和孩子交流。

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