學習方法千千萬，學生層次百千萬，每個人的性格，學習能力也千差萬別，作為老師，如何給學生提供一套適合每位學生的學習方法，這已應該是老師們研究的課題，但是筆者給大家提供一種超級霸氣的萬能學法，堪稱學習界的釋迦摩尼，那就是三體學習法。
學生的學習過程無非是目標，方法，行動三大塊。我們就從這三塊來談一談卡片學習法對于不同學生的應用。

這是一個簡版介紹。

三體之目標

似乎老師們跟學生談目標總是過眼云煙般的輕飄，說說而已，學生也很配合老師，努力的制定一個目標而已。沒有任何持久性、延續(xù)性。
所以根據(jù)《圓夢筆記計劃》一書中提到的方法，我們可以指導并督促孩子建議一套完整的夢想體系，讓孩子每天懷揣夢想，我們不間斷的提醒孩子們懷中的夢即可。

三體之方法

每個人的程度不一樣，思維方式不一樣，但是每個人的時間是一樣的，所以，每個人能拼的就是單位時間的利用效率了。

這個是小冊子形式的，也很好玩

如何能讓自己在空余時間快速的接觸到自己的痛點、難點， 及時學習呢，其實最簡單的方法就是卡片學習法。經(jīng)作者求證，班級里用過的孩子都說好。

具體的操作方法：

一、卡片大小

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二、卡片的格式

可以參考康奈爾筆記法，或者就簡單粗暴點的，只在最后面留20個小方格就行，方便日后畫對勾。

三、卡片上記錄的內(nèi)容

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如果程度較差，可以記錄一些基本的公式、概念、詩詞，語句、單詞、例句、一些規(guī)律性的方法、解題的模板、答題的格式，自己非智力因素丟分的題點等等。總之，搞基礎，先搞基礎，稍難的千萬不要碰，更不能入世太深，走火入魔。

如果程度一般，可以記錄一些自己做題時的易錯點，自己難以理解的東西，某道題目的圖像、自己編的順口溜，老師總結的方法技巧，需要突破的中檔題的題目（及部分核心思路），影響自己當下成績提高的痛點。

如果程度很好，可以將自己需要突破的難題的題目寫上去，把關鍵思路寫在背面即可；或是一些章節(jié)的思維導圖，或是某類題型的解題規(guī)律，總之，是自己當下需要突破的。

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四、給一個說服自己的理由

每個人成績的提升，都是克服當下的自我對不會的題目的恐懼，反復的研究，刻意練習，從而達到如火純情的地步，不會的就變成會的了，成績自然提升。
那么，接下來，你會問了，什么是我當下的自我不會的題目呢？
方法很簡單，做一套卷，找到自己所有錯誤的點，并進行分類：知識、方法、計算、思路、審題等，然后，把自己的錯誤的最原始的點給記錄到卡片上。
那么你會問了，我寫到錯題本上不就行了，我也分類了啊，分的很好啊。那么我會問你，你的錯題本看過幾遍？所以，你不是在提高學習效率，你是在花大量的時間去做了一件自己今后堅決不會碰的一個東西，你的糾錯本僅僅是做出來讓父母朋友看的一個道具而已，也僅僅是證明了你曾經(jīng)寫過一些東西而已，而已。如果你每一次考試前一定會將近一個月的所有錯題都看一遍的 話，那么你就可以考130-140分，經(jīng)筆者求證（班里有幾個人是這樣的）。
所以如何提升自己的錯題利用率，讓自己每天都在解決自己獨特的困惑、難題、痛點，那就非卡片學習法莫屬了。

五、對卡片所報的心態(tài)

六、你會遇到的困惑

三體之行動

背景介紹

我們都知道學習的天敵是遺忘，克服遺忘最好的辦法是重復，那么在正確的時間重復正確的內(nèi)容是我們要研究的。請問幾個問題：

你能抱著糾錯本亂跑嗎？
你能抱著課本逛大街嗎？
你能拿著課本上廁所嗎？
在茫茫多的題目中如何找到自己的易錯點？
算一算自己一天的利用效率，幾乎都達不到50%，之后呢？
長時間成績停滯不前，你應該考慮換學習方法，而不是拼時間
同樣的時間別人除了腦子聰明，更多的是別人比你更愿意花時間去思考問題的本質(zhì)。

一、卡片的制作

1、先做一套高考題

做完以后，把自己錯的題目和不會的題目拆解成最細小的知識點

2、將知識點制作成卡片

可以是基礎知識點，可以是一類題型的解題模型，可以是一個示意圖，可以是一個相關的思維導圖。

3、顏色區(qū)分

用熒光筆標注本張卡片中最重要的，也就是自己最需要記住的，最需要突破的地方，即 將問題可視化

4、右側單獨分出一列，打上二十個小空格

每一次重復，就在小個子上打一個?，這張卡片重復夠20次就可以放到一邊了。

二、卡片的使用

卡不離身
任何時候都要裝著卡片，隨時隨地的拿出來看兩眼。
照相機一樣的記憶
剛開始重復的時候可以慢一些，盡可能的要求自己去理解，但是當重復次數(shù)夠五次的時候，我們就可以快速的將卡片拍照記到腦子里偷，就像照相機拍照一樣，你熒光筆畫出來的內(nèi)容就是重要內(nèi)容。重復的速度會越來越快！
時間間隔
根據(jù)艾賓浩斯遺忘理論，制作的卡片，當天要重復一次（甚至是5次），第二天重復一次（甚至是5次），之后，隨時準備重復。
最終效果
超級無敵快而且準確的回答出內(nèi)容為標準。

三、復盤卡片

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每個月將自己的卡片整理一次，將重復夠20次的卡片再過一遍，將沒有重復夠20次的卡片從新整理出來，參與到下一輪的重復過程中。個別自認為爛熟于心的卡片可以保存起來，至期末考試前拿出來再重復一次。

四、電子化卡片

將自己制作的所有卡片用掃描全能王拍照掃描，上傳至印象筆記，命名或者貼標簽。方便日后檢索。此過程可以批量化操作。

五、檢測——復盤元認知

過一個月或者兩個月，認真分析試卷上的題目，由于自己重復卡片而使得成績提高的分數(shù)是多少？同時體驗自己的知識確信度是否提高，分析過后，給自己一些正反饋，讓自己為自己的長期付出感動一把。
整個過程最重要的是對卡片的使用過程和效果進行改良，是自己的學習更高效。