? 今天的文章，可以會(huì)比較抽象，我想要和你分享，人類的三種與這個(gè)世界打交道的三種思維模式，以及我是如何在生活中和工作中，使用這三種思維模式的，好的，那我們現(xiàn)在開始：

第一、 第一性原理

??第一個(gè)和你分享的思維模式，第一性原理，接下來，我想要從兩個(gè)方面來和你進(jìn)行分享：

? 第一個(gè)方面，就是從未來的角度來說，就是我們做任何事情，都要思考，我做這個(gè)事情目的是什么，目標(biāo)是什么，方向是什么？一旦，你開始從事這件事情，那么，你就時(shí)刻圍繞著這個(gè)目的、目標(biāo)、方向去行動(dòng)，一直到達(dá)成你想要的效果。這是一個(gè)第一性原理。

?? 比如說，我在給學(xué)生指導(dǎo)比賽的時(shí)候，就是分成兩個(gè)階段，在第一個(gè)階段，就是學(xué)習(xí)技術(shù)方面的知識(shí)，一旦孩子們技術(shù)達(dá)到一定的層次，想要真正去參加比賽，那還很遠(yuǎn)，水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)引導(dǎo)孩子，我們學(xué)習(xí)這個(gè)技術(shù)是工具，那么工具就是用來解決問題，表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，真正能夠獲得獎(jiǎng)勵(lì)，那肯定是你的創(chuàng)意非常好，用技術(shù)表達(dá)的非常好的作品，這才是比賽的第一性原理。

? 第二個(gè)方面，就是從過去的角度來說，一個(gè)問題發(fā)生了，一個(gè)現(xiàn)象發(fā)生了，我們就不斷的問自己，這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的本源是什么，本質(zhì)是什么，根源是什么？從不同的角度上來思考問題。這就如同，一旦你抓住了一個(gè)樹木的樹根，那么樹干，樹枝也都給你抓住了。當(dāng)然，這需要你不斷的學(xué)習(xí)，那些最本質(zhì)，最本源的知識(shí)。比如說，很多問我，為什么要學(xué)習(xí)腦科學(xué)，那是因?yàn)?，我是從事教育工作的，那么我的?duì)象是人，是人就必須要了解人的大腦，當(dāng)我對(duì)腦科學(xué)，進(jìn)化心理學(xué)了解的越來越多的時(shí)候，一旦孩子們發(fā)生了一些問題時(shí)，我就會(huì)從大腦的根源上找原因，并采取相應(yīng)的策略，腦科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)知識(shí)，就是我的第一性原理。

? 因此，第一性原理，做這件事的目的是什么，目標(biāo)是什么，方向是什么？時(shí)刻保持警惕，不要偏移方向。一旦遇到問題，遇到現(xiàn)象的時(shí)候，要時(shí)刻問題的根源的角度上來看待問題，從根源的角度上來解決問題。

第二、 類比思維

?? 前面的第一性原理，就是找目標(biāo)，找方向，找目的，找本源?，F(xiàn)在要講的類比思維，剛好相反，是從本源到現(xiàn)象，到問題。這其實(shí)就是人類更好的理解這個(gè)世界的比較好的方式。

??? 比如說，上次我和孩子去加油站去加油，這個(gè)時(shí)候，我的孩子就問我，爸爸，為什么汽車要加油呢？當(dāng)我和他講什么動(dòng)力學(xué)，什么發(fā)動(dòng)機(jī)原理，那肯定是講不清楚的，孩子那么小。那么怎么辦呢？又不能夠打擊孩子的積極性。但是，孩子每天自己吃飯，是知道的，是貼近孩子的生活的。于是我就和他說，汽車加油，就和你吃飯一樣，當(dāng)我們吃飯了，我們就能夠走路，就能夠打球等運(yùn)動(dòng)了，而汽車的運(yùn)動(dòng)，就是帶著我們到處跑，這就是一種引導(dǎo)孩子更好的理解這個(gè)世界的思維方式。

?? 當(dāng)然，想要用類比思維，需要有兩個(gè)方面注意：第一，就是要找出這兩個(gè)事物之間的聯(lián)系，第二，就是其中一個(gè)事物是很貼近當(dāng)事人的生活的，是為了更好的理解另外一個(gè)事物。這就是類比思維所要注意的特點(diǎn)。

???因此，無論是在日常表達(dá)的時(shí)候，還是做報(bào)告的時(shí)候，我個(gè)人覺得，有一些抽象的事物，抽象的概念，我們能不能直接告訴對(duì)方，能不能用類比思維，雖然會(huì)偏移原有的事物的本性，但是對(duì)于當(dāng)事人來說，這更加能夠激發(fā)對(duì)方的學(xué)習(xí)積極，我們都知道，學(xué)習(xí)的動(dòng)力比學(xué)習(xí)的本身更加的重要，這是促進(jìn)人是否走下去的非常重要的一個(gè)方面。

第三、 抽象思維

?? 最后和你分享的一個(gè)思維：抽象思維，先來說一個(gè)案例，比如說，我們都知道，蘋果這個(gè)概念，其實(shí)這個(gè)世界上蘋果的品質(zhì)很多，蘋果的特點(diǎn)也和很多，這個(gè)世界上，就沒有兩個(gè)相同的蘋果，但是我們只有用蘋果這個(gè)概念，就能夠表示這個(gè)世界的所有的各種各樣的蘋果，這就人類抽象思維的厲害之處。

這也是人類的本能，你可以想象一下，我們?nèi)祟愡@一生要見那么多各種各樣的信息，如果我們都將這些信息都裝入我們的大腦，我們的存儲(chǔ)空間就不夠，更重要的是要消耗更多的能量。那么怎么辦呢？人腦就很聰明，喜歡進(jìn)行歸類整理，就那些具有同樣的，差不多特性的東西，都統(tǒng)一為一類，即為了能夠更好的信息傳播，更重要的是，能夠讓自己節(jié)省認(rèn)知資源。

?接著我們來談?wù)勊伎?，什么是思考，就是?dāng)你的大腦中各種各樣的概念，越來越多的時(shí)候，各種概念的鏈接的過程。我曾經(jīng)和你分享過，就是我們?nèi)四X其實(shí)就是一堆信息構(gòu)成，人與人之間的差別，就是每個(gè)人存儲(chǔ)的信息內(nèi)容不一樣，有一些人存儲(chǔ)的一些新聞熱點(diǎn)啥的，有一些人，就存儲(chǔ)一些清晰而準(zhǔn)確的概念，這些概念，就是我們抽象思維抽抽象出來的概念。每一個(gè)概念又附著在神經(jīng)炎這個(gè)載體上面去，一旦，你開始思考的過程中，其實(shí)就是神經(jīng)元和神經(jīng)元建立連接的過程。

?這就給我們的啟發(fā)，我們不僅僅要有抽象思維能力，更為重要的是，我們大腦中必須有各種各樣清晰而準(zhǔn)確的概念，我一直和大家分享要認(rèn)知升級(jí)，要技能提升，其實(shí)就是在你的大腦中輸入一些清晰而準(zhǔn)備概念的過程。

現(xiàn)在我們回到抽象思維這個(gè)話題上來，雖然我們?nèi)四X有這種能力，但是真正的遇到真實(shí)世界的，具體的事情的時(shí)候，太抽象了，就根本不了解具體情境的具體的特性，這就提醒我們有抽象思維能力，抽象思維，在具體的情景，我們還是要實(shí)地觀察，具體問題具體分析。

??? 總之，今天的文章和你分享了三種思維方式：第一性原理，無論是什么事情，你的目的是什么，目標(biāo)是什么，方向是什么；類比思維模式，這是一種更好的理解這個(gè)世界的方式；抽象思維模式，這是能夠讓我們大腦更加的與這個(gè)世界打交道的方式，當(dāng)然大腦吸收清晰而準(zhǔn)確的概念也非常重要。