109中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)師培訓(xùn)課程第一天復(fù)盤
今天順利完成了109中學(xué)的生涯指導(dǎo)師的培訓(xùn)第一天課程。我們超凡榮組合，帶領(lǐng)30+位老師完成了一天的生涯，應(yīng)對了各種無常，激發(fā)老師們內(nèi)在的動(dòng)力，共創(chuàng)情境，完成一天的自我獨(dú)特性的探索，收獲了彼此期待的價(jià)值。配合無縫銜接，講師和助教以及學(xué)員配合非常默契，相互滿意度非常高。
回顧一天的課程有很多收獲和有待成長的空間，記錄下。
本來預(yù)計(jì)上午十點(diǎn)開始，由于學(xué)校早晨開會、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)導(dǎo)講話等原因，10:30才正式開始，但能接住無常，從容應(yīng)對完成了課程。從生涯教育導(dǎo)論生涯教育是什么到生涯教育的設(shè)計(jì)方法到生涯意識啟蒙和自我獨(dú)特性的探索。每一個(gè)部分，都帶領(lǐng)老師做了深入探索，并提出問題帶領(lǐng)大家思考如果引導(dǎo)學(xué)生做這樣的活動(dòng)，你會做些什么？
特別驚喜的部分是多元智能的探索。通過運(yùn)動(dòng)會的活動(dòng)體驗(yàn)，老師們把一場運(yùn)動(dòng)會需要的方方面面崗位要做的工作和需要的智能組合做了充分地展示和拓展，每一組都有豐富的呈現(xiàn)，并且能過拓展到這些活動(dòng)如果為學(xué)生做，會做怎樣的拓展。
在性格探索和興趣探索中，老師們的興趣果盤和性格動(dòng)物園的呈現(xiàn)、分析和展示都深入又豐富，給我很多啟發(fā)，也讓我更看到了生涯課程的價(jià)值。
粘貼部分老師的一句話收獲。
1.林老師給每個(gè)老師發(fā)言的機(jī)會，肯定每個(gè)答案，看到每個(gè)人的寶貴；給故事空間，讓沉睡的故事蘇醒，給今天的自己能量。
2.王老師更加清晰的認(rèn)識自我，今后要更多的嘗試將這些知識運(yùn)用到對學(xué)生的教育和課堂上的教學(xué)中
3.曹老師任何領(lǐng)域都蘊(yùn)含著多方面的教育價(jià)值
4.田老師獲得一些測評和組織活動(dòng)的方式。對工作內(nèi)容更充分進(jìn)行自我認(rèn)識。
5.賈老師感受到參與的樂趣，學(xué)知識也能很快樂
6.王老師活動(dòng)有趣真實(shí)有意義
7.相老師有說有笑有收獲
8.李老師-初中地理參與其中，全心投入，收獲頗豐
9.語文孟老師你以為的以為并不是真相，看似不遵守紀(jì)律，實(shí)則角色的不到位。
10.于老師真實(shí)的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探索對自我的認(rèn)知，感受活動(dòng)設(shè)置的原理和意義。
11.張老師歷史高二 ?對生涯規(guī)劃有了多角度的認(rèn)識，活動(dòng)形式多彩
12.臧老師高專業(yè)認(rèn)識自我多維度 發(fā)展自我新高度
13.杜老師音樂初中 體驗(yàn)多種多樣的活動(dòng)，可以對教學(xué)有實(shí)質(zhì)性的幫助。
14.鄭老師高中英語喚醒生涯意識，學(xué)會面對職業(yè)生涯的各種挑戰(zhàn)
15.吳老師高中物理完成了今天的小目標(biāo)～參與了有意思的活動(dòng)，有思考有收獲
16.王老師高中英語理論運(yùn)用到實(shí)踐中，深刻理解“生涯”的含義和用途！
17.費(fèi)老師初中生物在做各種小活動(dòng)過程中收獲了很多知識和教育理念，期待應(yīng)用到以后的教學(xué)實(shí)踐中！
18.劉老師高中地理在快樂輕松氛圍中學(xué)習(xí)新的理念～
19. 劉老師生物寓教于樂適用于各個(gè)年齡段
20.朱老師學(xué)習(xí)了很多有趣的小活動(dòng)小游戲，希望能夠用在之后的班會設(shè)計(jì)中
21.高老師發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展自我 照亮他人
22.管老師德育高中 向內(nèi)探索自我 向外尋找可能性
23. 呂老師通過類型分析，尤其是現(xiàn)實(shí)和理想工作的水果盤對比，讓我發(fā)現(xiàn)我需要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)和提升自我能力和價(jià)值，讓自己覺得更有能力和價(jià)值。
24.汪老師開心突破自己
25.平靜老師認(rèn)識自己，剖析自己，找到發(fā)展方向
看到老師們的獲得感，我心里甜蜜蜜。但在復(fù)盤時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題：
1.熱場情緒很好，松弛享受，但不夠凝練，有些拖沓，這需要下一段時(shí)間刻意練習(xí)。
2.結(jié)尾總結(jié)和提升不夠，還需要用心做一個(gè)結(jié)尾。這也需要刻意練習(xí)，可以先寫一下從哪幾方面總計(jì)，再結(jié)合現(xiàn)場情況生成。
3對老師的互動(dòng)有些回應(yīng)過度，這需要節(jié)制。
繼續(xù)實(shí)踐，做自己能做的最好，傳播生涯智慧，喚醒生涯意識。
