【11月2日】 第2天，共150頁(yè) ，196 min

《一只特立獨(dú)行的豬》 101~122頁(yè)

前幾天參加一個(gè)培訓(xùn)，老師說(shuō)日本文化是可以接受這個(gè)人的思想，但不能接受這個(gè)人；而中國(guó)人的文化是可以接受一個(gè)人，但無(wú)法接受這個(gè)人的思想。文中有過(guò)關(guān)于真正的科學(xué)為什么沒(méi)有誕生在中國(guó)的論述：自打孔孟到今，講的是尊卑有序，在中國(guó)的文化傳統(tǒng)里沒(méi)平等。這么一思考，這位在日本待了十幾年的老師說(shuō)的很有道理??！

一直覺(jué)得國(guó)內(nèi)對(duì)書(shū)刊、影視某些內(nèi)容過(guò)于敏感，表示很不解，雖然知道并且也了解這種情況，跟國(guó)情有關(guān)，但從未想過(guò)與其他國(guó)家的發(fā)展有聯(lián)系，去尋找新的線索，比如美國(guó)在二戰(zhàn)前對(duì)“色情作品”審查很?chē)?yán)的。在國(guó)家的發(fā)展中，遇到的問(wèn)題都是有的，那對(duì)于個(gè)人呢，相信作者在我這樣的年齡也有過(guò)這些問(wèn)題。只是這些問(wèn)題過(guò)了20年，依舊還是問(wèn)題，不過(guò)總是在發(fā)展，需要時(shí)間也需要契機(jī)。

作者還討論了性和同性戀的問(wèn)題，寫(xiě)這些文章的時(shí)候作者應(yīng)該不惑了，但給人的感覺(jué)就像是20多歲的人，就像跟我們面對(duì)面交談，邏輯學(xué)思維很厲害！

《TPM入門(mén)》 24~150 頁(yè)

TPM全員參與生產(chǎn)系統(tǒng)維護(hù)工作，有幾個(gè)很重要的思想：
（1）故障，故障，只有人才能產(chǎn)生障，而機(jī)器本身是不能隨意出現(xiàn)故障的；
（2）對(duì)于故障，不能有你是修設(shè)備的人，我是操作設(shè)備的人，要達(dá)成一種自己的設(shè)備自己維護(hù)；
（3）不可無(wú)視微缺陷，微缺陷的乘積最后導(dǎo)致停機(jī)生產(chǎn)；
（4）設(shè)備及其構(gòu)成品正確發(fā)揮其功能的充分條件不可忽略，必須使其具備；
（5）一切以人為主。

我一直在思考，為什么我所在的公司5S最后就只變成了一場(chǎng)“清掃”or“大掃除”秀？

其實(shí)國(guó)內(nèi)有很多公司都是這樣，領(lǐng)導(dǎo)層覺(jué)得精益思維特別好，想要模仿學(xué)習(xí)優(yōu)秀的公司，但總是半途而廢實(shí)施不徹底，最后形成這種想象，我到現(xiàn)在才有點(diǎn)感覺(jué)就是沒(méi)有全員參與，或是領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得沒(méi)必要，或是員工覺(jué)得沒(méi)必要，亦或是中途雙方都覺(jué)得員工參與沒(méi)必要造成的。

關(guān)于這點(diǎn)我又想到前面提到的關(guān)于中國(guó)人與日本人的文化區(qū)別，這也許就是為什么這種精益的思維在日本企業(yè)實(shí)施起來(lái)會(huì)比較容易，在中國(guó)比較難推進(jìn)。

第二天讀書(shū)總結(jié)：

今天白天投入的時(shí)間比較多，把上班時(shí)候閑聊的時(shí)間也投入到讀書(shū)中，今天晚上讀書(shū)時(shí)間不多，跟老媽視頻了一個(gè)多小時(shí)，而這一個(gè)小時(shí)原計(jì)劃是讀書(shū)的，我應(yīng)該把這樣的事情也放入到時(shí)間規(guī)劃中。
需要改進(jìn)的地方就是讀書(shū)速度需要加快。
這是讀書(shū)的第2天，我很享受這樣的過(guò)程，畢竟專(zhuān)心地去干一件事是很少的，這種心情上一次出現(xiàn)的時(shí)候是大一那年參見(jiàn)綠色營(yíng)的時(shí)候！
群里的小伙伴都很拼，是啊，很是幸運(yùn)再加安慰吧！