鄭重承諾：文章系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)！?
如何才能做到過(guò)目不忘，通讀全書(shū)，綜合個(gè)人的理解，我總結(jié)了以下收獲。
1、從簡(jiǎn)單易讀的書(shū)讀起
每個(gè)人所擁有的基礎(chǔ)知識(shí)是不一樣的，所以接受程度也不一樣的。那么讀書(shū)也應(yīng)遵守促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的法則。那就是，在原有能力的基礎(chǔ)上稍稍高出一點(diǎn)點(diǎn)，這樣既不會(huì)覺(jué)得接受起來(lái)太吃力，也不會(huì)覺(jué)得內(nèi)容太簡(jiǎn)單而沒(méi)有成就感。
所以，每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇適合自己的書(shū)，適合別人的不一定適合自己。讀經(jīng)典固然重要，但是有些經(jīng)典是很難讀的，與其還未開(kāi)始就打退堂鼓或讀到一半就不再繼續(xù)，還不如讀一些雖然不是經(jīng)典，但是對(duì)到達(dá)經(jīng)典的路上有一定助力的書(shū)。
就好比王陽(yáng)明的《傳習(xí)錄》，可以先讀他人為宣揚(yáng)他的觀點(diǎn)而寫(xiě)的書(shū)，然后再去讀他的原著，這樣接受起來(lái)就比較容易。而不是拿到原著后就對(duì)它望而卻步！當(dāng)然其他古典書(shū)籍和專業(yè)書(shū)籍都是如此，專業(yè)類書(shū)籍，可以從基礎(chǔ)類書(shū)籍開(kāi)始讀起，這樣對(duì)本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和整體概況能有一個(gè)大致的了解。之后，可以再深入研讀！
2、輸出讀書(shū)法
這個(gè)方法在我看來(lái)是“過(guò)目不忘讀書(shū)法”的精髓，我們?nèi)绾尾拍茏龅阶x過(guò)了卻不會(huì)忘呢？首先就是以輸出為目的地去讀。閱讀完之后，將自己所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一周三次的輸出，那么你所讀過(guò)的東西就很難忘記了。
接下來(lái)有4種常見(jiàn)的輸出方法：
①邊讀邊記
作者建議大家讀書(shū)的時(shí)候，有啟發(fā)的地方可以劃線或?qū)懜形驅(qū)懺u(píng)論都可以，這樣有利于加深記憶。而且作者認(rèn)為，一本書(shū)，不求多，能有三處被我們劃線就算值得，作者還推薦使用熒光筆來(lái)劃線和用圓珠筆來(lái)寫(xiě)隨想。
②講書(shū)薦書(shū)
讀完一本書(shū)之后，可以和身邊的親人朋友進(jìn)行分享，把部分內(nèi)容和有感觸的點(diǎn)分享給他們，或者直接把書(shū)推薦給他們?？梢苑窒斫o一個(gè)人也可以分享給很多人，也可以在不同的時(shí)間進(jìn)行分享，這樣從另一個(gè)層面上也達(dá)到了多次輸出的目的。自己加深和內(nèi)化了所學(xué)來(lái)的知識(shí)，別人也能有所收獲，是很好地加深記憶的方法！
現(xiàn)在自媒體時(shí)代，把書(shū)推薦給別人多容易啊，開(kāi)個(gè)直播或錄段視頻分享內(nèi)容，對(duì)你對(duì)他都有益！如果哪個(gè)觀眾對(duì)這本書(shū)感興趣，說(shuō)不定就去下單了，自己也能有一份不錯(cuò)的收益，何樂(lè)而不為呢？
③名言發(fā)現(xiàn)感想分享
建議隨時(shí)寫(xiě)。當(dāng)自己對(duì)所讀的內(nèi)容有所感悟或者覺(jué)得作者的言語(yǔ)值得分享時(shí)，直接把名言和自己的感受統(tǒng)統(tǒng)分享出去，在分享有趣的觀點(diǎn)的同時(shí)，說(shuō)不定還能收獲大家的點(diǎn)贊和留言支持，對(duì)自己無(wú)疑都是一次次的正向反饋！
像這樣簡(jiǎn)短的文章，以微博和朋友圈的形式發(fā)布就很好！
④寫(xiě)書(shū)評(píng)或摘要
作者建議次日寫(xiě)！書(shū)評(píng)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較客觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?dāng)天寫(xiě)可能會(huì)將自己當(dāng)時(shí)濃烈的情感帶入其中，對(duì)整本書(shū)的評(píng)價(jià)就會(huì)有失公允，內(nèi)容會(huì)更加主觀，那么對(duì)內(nèi)容的整體把控就會(huì)有失偏頗！所以，建議次日寫(xiě)書(shū)評(píng)會(huì)比較好！
我個(gè)人覺(jué)得如果時(shí)間允許，可以當(dāng)日寫(xiě)，但是先不要發(fā)表，等到次日或一兩日后修改好再發(fā)表更為穩(wěn)妥。
這4種方式，在我看來(lái)可以理解成費(fèi)曼學(xué)習(xí)法輸出部分的具體拆解，告訴我們可以以什么樣的形式進(jìn)行輸出，我們平時(shí)也都是在四種方式中循環(huán)往復(fù)。
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法一般遵循四個(gè)步驟：確定目標(biāo)，嘗試輸出，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真正掌握。
先確定我們自己要學(xué)什么；用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把學(xué)過(guò)的內(nèi)容輸出，保證他人可以聽(tīng)懂；在輸出的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法講述清楚的部分；再為這部分內(nèi)容尋找答案，直至真正搞懂，并能講述清楚，才能算是真正地掌握了！
這樣的方式學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確、不易遺忘、知識(shí)簡(jiǎn)化，迅速掌握。建議大家使用！??
3、讀書(shū)是最有價(jià)值的投資
作者將讀書(shū)視為最有價(jià)值的投資，它擁有著終身復(fù)利，買(mǎi)書(shū)要看的是整體的投入產(chǎn)出比而不是單本書(shū)的投入產(chǎn)出比。
你買(mǎi)100本書(shū)，可能只有5本書(shū)對(duì)你是最有利的。但是這1500元換來(lái)你認(rèn)知的改變、行為的改變，甚至改變了你的人生道路，那么這個(gè)投資就是價(jià)值最高的投資！
所以，大家對(duì)感興趣的書(shū)，不要猶豫，想買(mǎi)就買(mǎi)，特別是有收藏價(jià)值的書(shū)。如果遇到不知道有沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)必要的書(shū)，可以放在購(gòu)物車(chē)?yán)?，如果一個(gè)月后依舊想買(mǎi)，那就立即購(gòu)買(mǎi)，相信自己的直覺(jué)，它就是你需要的！
4、碎片時(shí)間讀書(shū)法
作者將讀書(shū)分為長(zhǎng)期投資、中期投資、短期投資、超短期投資！他們分別對(duì)應(yīng)著哲思類、方法類、技能類、報(bào)刊雜志類。
超短期類書(shū)籍，只需要用5分鐘的碎片化時(shí)間即可瀏覽閱讀，比如在等車(chē)排隊(duì)等紅燈時(shí)。
而需要前后關(guān)聯(lián)動(dòng)用邏輯思維的書(shū)籍，則需要15分鐘或以上的時(shí)間進(jìn)行閱讀。而作者認(rèn)為，4個(gè)15分鐘的“初始效應(yīng)”和“末尾效應(yīng)”的時(shí)間總和，是大于持續(xù)60分鐘的有效記憶時(shí)間的，即是40分鐘大于10分鐘。
個(gè)人認(rèn)為這件事還是因人而異，有些人可能持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間效率更高，但是有些人則碎片時(shí)間效率高。這個(gè)主要在于，很多人壓根就沒(méi)有去利用碎片時(shí)間的意識(shí)，就更別談碎片時(shí)間和整塊時(shí)間的時(shí)間利用率了，那內(nèi)心根本就是不清楚的。
那么這里建議，沒(méi)有利用過(guò)碎片時(shí)間的朋友，開(kāi)啟自己碎片時(shí)間的有效利用之路。比如：坐車(chē)、坐飛機(jī)、等人、等飯……這些超過(guò)15分鐘的時(shí)間段，把它有效地利用起來(lái)，你可以在這個(gè)時(shí)間段看手機(jī)，那為什么不能讀點(diǎn)兒書(shū)呢？
就像作者所言，現(xiàn)在就是“信息爆炸，知識(shí)缺乏”的時(shí)代！信息會(huì)1年過(guò)時(shí)，而知識(shí)則是10年不過(guò)時(shí)。這就是新聞短視頻和書(shū)本的主要區(qū)別，也是短期投資和長(zhǎng)期投資的重要標(biāo)志！
太多人都用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間去刷短視頻了，然而卻只有寥寥的幾個(gè)人還在看書(shū)。
利用碎片時(shí)間，每天假設(shè)說(shuō)有4個(gè)15分鐘，一天1個(gè)小時(shí)，1周也能讀完1本書(shū)，1年也有50本，10年至少500本，當(dāng)你讀完50本的時(shí)候，你就無(wú)法滿足于一年只讀50本了，會(huì)更多！更何況，我們一天浪費(fèi)在手機(jī)上的時(shí)間又何止4個(gè)15分鐘。那么，與讀書(shū)相比，短視頻會(huì)更有價(jià)值嗎？
但是，我們又要保證信息的簡(jiǎn)短輸入，所以，個(gè)人對(duì)此一定要做到心里有數(shù)，清晰地知道自己到底給“信息”分配多少時(shí)間，給“知識(shí)”分配多少時(shí)間，以消除“信息”和“知識(shí)”的失衡狀態(tài)！
5、重視偶遇、相信直覺(jué)
我想我們每個(gè)人都有過(guò)跟某本書(shū)偶遇的經(jīng)歷。比如偶然看到某個(gè)主播分享、到書(shū)店偶然遇到某本書(shū)、在社交網(wǎng)絡(luò)看到有人在讀、遇到的書(shū)評(píng)感悟、朋友的推薦等，從而開(kāi)始去讀一本書(shū)，而一讀就放不下來(lái)，它把自己帶到了另外一個(gè)自己未知的世界，獲益良多！
愛(ài)讀書(shū)的人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，而我們每一次的偶遇，都有可能是我們潛意識(shí)驅(qū)動(dòng)下的一次選擇。如果我們對(duì)這本書(shū)不感興趣，即使有人推薦也不會(huì)在意，而如果是自己覺(jué)得很喜歡或有可能對(duì)自己有用的書(shū)，哪怕只是看一眼，也能與它結(jié)下不解之緣。
所以，相信自己的直覺(jué)。想讀就去讀，即使他人對(duì)它評(píng)價(jià)不好也沒(méi)關(guān)系。就如李娟所說(shuō)：讀書(shū)是非常私密的事情！只要自己喜歡就可以去讀，沒(méi)有好壞之分，適合自己的就是最好的！
讀書(shū)給我們帶來(lái)愉悅，是所有讀書(shū)收獲的大前提。沒(méi)有愉悅感的事情，誰(shuí)能做得下去？不單單只是讀書(shū)！
在滿足愉悅感、求知欲的前提下，如果還能帶來(lái)行為的改變，那將是讀書(shū)的最大收獲了！
《過(guò)目不忘的讀書(shū)法》共八個(gè)章節(jié)，其中對(duì)讀書(shū)的收獲、選書(shū)方法、電子書(shū)讀書(shū)法、買(mǎi)書(shū)、推薦書(shū)目等都做了詳細(xì)的講述。其中多種讀書(shū)方法都讓我獲益良多，如：熟睡讀書(shū)法、興奮讀書(shū)法、趁熱打鐵讀書(shū)法、電子書(shū)讀書(shū)法、自我讀書(shū)法、直覺(jué)讀書(shū)法、串珠讀書(shū)法、營(yíng)養(yǎng)均衡讀書(shū)法……
我只是將自己感觸最深的幾點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái)而已。如果有對(duì)這本書(shū)感興趣的朋友，推薦閱讀！
