? ? ? 面對日新月異的教育大發(fā)展，現(xiàn)在很多新崗班主任剛到一個新學校，既要認真完成學校的各種教學任務，還要面對幾十個孩子及其背后的眾多家長，在家校溝通方面經(jīng)常會遇到一些棘手的問題，經(jīng)常苦惱不堪。蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學校和家庭影響的一致性，只有學校教育而無家庭教育，或只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。最完備的教育是學校與家庭的結(jié)合?！苯听g26年的我當了十多年班主任，深諳家校聯(lián)系對發(fā)揮教育效益的重要性，所以在我的日常工作中，特別重視家校聯(lián)系。? ? ? ? ? 一、家校聯(lián)系的必要性。學校是學生成長的一個主要教育陣地，而家庭教育和社會會影響也對學生的成長起著至關(guān)重要的作用。學校教育離不開家庭教育的支持和理解，家庭教育需要學校教育的指導和配合。美國早在1900年就建立了‘家長教師協(xié)會’，1993年第25屆蓋勒普民意調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師們普遍認為‘如果家長積極參與其孩子的教育，學生在校表現(xiàn)可能更出色’”。
? ? ? ? 二、家校聯(lián)系的四塊基石。（一）了解? ? 作為班主任，接到任何一個班級，都要預先了解所有學生家長。對該班學生家長、家庭情況有個比較充分的了解，為家校溝通奠定良好的基礎。俗話說得好：“知己知彼百戰(zhàn)不殆?！保ǘ┳鹬刈鹬丶议L、善待家長，是做好家校聯(lián)系工作的前提。家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負著教育好孩子的重任。家長與教師之間不存在身價、地位的高低之分，教師與家長若能夠相互信任，相互激勵，則會出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛，所以教師要以真誠與平等的態(tài)度對待學生家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達到共同的教育目的。（三）公正家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什么樣的差異，從他將自己的孩子送到學校的那一天起，家長與老師就開始了共同的歷程——教育好孩子。因此，老師應該學會與每一位家長交流，讓每位家長都能感受自己的關(guān)注或重視。特別是碰到學生問題且涉及到雙方家長，老師在接待家長時絕不能帶著世俗的功利色彩，教師應一碗水端平，親切熱情、禮貌待人，是非分明。（四）用心我們班主任要以時刻關(guān)心學生為突破點，贏得家長的充分信任。在日常的班務管理和與學生交往的過程中，老師要努力讓學生感受到自己是關(guān)心他們的，因為家長真正關(guān)心的是：老師是不是關(guān)懷我的孩子？因此，不管老師采用何種溝通方式，都應讓家長覺得老師真心誠意地關(guān)心自己的孩子。這種感情的投資，不僅是日后開展班級管理工作的基礎，而且還是老師跟學生、跟家長取得互信的基礎。
? ? ? 三、家校聯(lián)系的幾點做法。?
? ? （一）信任是家校有效溝通的基礎。? ? 很多新崗班主任經(jīng)常會遇到這樣的問題：同樣一件事情，我和一些有經(jīng)驗的老教師用同樣的方法去和家長溝通，但是取得的效果卻大相徑庭。多年的教育教學工作讓我總結(jié)出這樣一個道理：如果家長信任你，你在班級管理中偶爾犯的錯誤家長都能自主理解并原諒；如果家長不信任你，你在班級管理中的任何一點瑕疵都可能被個別家長發(fā)現(xiàn)并放大，甚至揪住不放。所以第一印象很重要。那如何讓家長信任你呢？我們要把握好幾個第一次：（1）把握好第一次與家長見面，比如小一開學報名那天，都是家長帶著孩子到學校，作為新班主任，你要注意眾多細節(jié)，比如得體的穿著打扮、自信大方的待人接物、面帶微笑地與家長打招呼、和顏悅色地與孩子交流等等。（2）把握好第一次家長會，剛開學或者開學不久，就會迎來第一次家長會，你要做好充分的準備，在家長會上自信大方地介紹自己，把自己的優(yōu)點特長都亮出來，讓家長相信：我把孩子交給了值得信任的很能干的老師。（3）把握班級第一次突發(fā)事件的處理契機。當你們班第一次出現(xiàn)班級管理中的某個突發(fā)事件，因為家長與你不熟悉，除了當事孩子的家長，大部分家長會抱著觀望態(tài)度，看你會不會處理類似的事件，從你處理這件事情的過程來衡量你的班級管理能力。（4）把握好第一次家長開放日活動。這和你參加新教師亮相課同樣重要。開放日活動，高度重視，虛心請教，積極認真準備，考慮好開放日涉及的各個環(huán)節(jié)，注意各種細節(jié)，細化到家長進學校的路線指導、礦泉水的準備、聽課家長的座位安排、來校聽課家長的孩子的座位安排、課堂上與這些孩子溝通交流的頻率等。? ? ? ? ? ? （二）面對一些敏感問題，如何與家長溝通。1、用好幾個抓手（1）充分發(fā)揮家委會的力量。? 每個班都會成立家委會，很多話讓家委會出面更便于表達和溝通。（2）家長會進行正確引導。? 每個學期的班級家長會我都會特別認真地準備，我不但會告訴家長，這個年齡段的孩子的心理特點和特殊表現(xiàn)，我還會結(jié)合自己教育女兒的經(jīng)驗給家長分享一些育兒經(jīng)，更重要的是，我會在家長會上告訴所有家長，在家里該怎么做爸爸媽媽，作為家長該怎么配合老師做好一些工作，讓老師心無旁騖地教好你的孩子。（3）建立班級骨干群，班級分組管理。? 我把班級分成八個小組，每個組長都經(jīng)過觀察才確定，大部分是家委會成員。每次班級有安排或者通知緊急事情，我都第一時間通知八個組長，讓組長分別去落實。安排組員小竅門：個別特殊家長，安排在和他關(guān)系比較好的組長的小組里。學會與家長正確溝通。? ? 與家長溝通的過程中，我們既要學會聽家長的話，又要學會和回答家長的話。下面舉兩個例子來說說吧。（1）家長說：老師，麻煩你幫我管嚴格一點！回答：好的，我會嚴格要求他的。（千萬別這樣回答，如果以后他的孩子學習不好，他會覺得是老師不會教。）我會這樣說：家長，你好！聽到你這樣的要求我很高興，說明你還是很重視孩子的教育。但是光老師嚴格要求還不夠哦，家長也要多多努力，家校配合孩子才會有進步，也請你嚴格要求孩子哦?。?）家長說：老師，你說一句勝過我講十句，你幫我管管吧！回答：好的，我會跟孩子好好談談。（家長是學生的第一負責人，不要包攬他們的義務）。我會這樣說：家長，你過獎了。一位好父母勝過十位好老師，相信只要您多花點心思在孩子身上，孩子一定會越來越棒的。3、有些家長對科任老師不滿意，作為班主任如何進行協(xié)調(diào)（1）共情。當家長給你抱怨時，首先，你一定要站在家長的角度思考問題，盡力做到感同身受。讓家長明白你是理解并會幫助他解決問題的。（2）悉數(shù)科任老師的優(yōu)點。在家長面前，舉實例告訴家長這個老師有很多優(yōu)秀的地方，畢竟家長不夠了解。還要告訴家長，這個老師對我們班是如何地負責，是如何地幫助我們班主任管理班級。但，人無完人，可能有些地方做得不盡如人意，我會私下和老師交流。（3）在孩子中進行正確引導。在班上，作為班主任老師，也應該給孩子宣傳科任老師的優(yōu)點，孩子們不了解的一面。讓孩子回家和家長交流的時候，幫老師說好話，轉(zhuǎn)變家長對老師的看法。（4）家長會進行引導。利用每學期難得的班級家長會，宣傳我們班所有科任老師的特長及優(yōu)點，同時傳遞一個信息：由于我們班的班級管理比較到位，XXX科任老師很喜歡在我們班上課。某次公開課，XXX老師都選了我們班進行上課。（5）與科任老師搞好關(guān)系。當家長對某位科任老師有意見時，作為班主任，除了做好以上幾點，和科任老師搞好關(guān)系是必不可少的。我通常的做法是：科任老師不管是公事還是私事，需要我?guī)兔ι险n或者調(diào)課，只要我有空，從來不會拒絕；科任老師給我反應他的課堂上孩子的表現(xiàn)，我會及時表揚或者提醒督促（我們班的評比積分包括所有學科課堂表現(xiàn)、作業(yè)、回家各項任務等）；科任老師需要孩子準備書本、工具，我會讓孩子記在家校聯(lián)系本上，并在家長群作溫馨提示。
? ? ? （三）自制一“本”一“表”，為班級管理“添磚加瓦”? ? 一次和家長偶然的溝通，讓我萌生了自制《家校聯(lián)系本》的想法，目的是及時掌握孩子在家的表現(xiàn)，盡量爭取家長的配合，讓孩子在學校和在家的表現(xiàn)基本一致。每天我會花一個小時左右批閱家校聯(lián)系本，雖然耗時耗費大量精力，但我覺得值得！因為它真正拉近了我與家長的距離，讓家校溝通變得自然、變得容易、變得順暢。因為有了家校聯(lián)系本的存在，我能天天掌握孩子在家的情況，家長也能及時知道孩子在學校的情況，讓家校溝通真正為孩子的成長奠基。我是一個熱愛生活的人，很喜歡有煙火氣的廚房，我一個人站在廚房折騰幾個小時，都不會覺得累。經(jīng)年累月的自我折騰中，我越來越明白，一個人除了應該擁有強健的體魄，還應該學會勞動，尤其是家務勞動。因此，我當班主任班級的孩子每天都會有幾項特殊任務：做一項力所能及的家務、一項或幾項體育活動、發(fā)送朗讀或背誦或講故事等視頻。每日各項任務的統(tǒng)計成為家校聯(lián)系的緊密抓手。剛開始的每日各項任務完成情況，是我晚上獨自一個人統(tǒng)計，有時很忙，會統(tǒng)計到凌晨。雖然很累很苦，但我的堅持、我的真誠和我的努力換來了家長們的積極配合與主動參與。老師的及時評價和鼓勵，成為家校溝通的催化劑。
? ? （四）家校聯(lián)系的其他做法。剛才和大家交流的是我平時每天都在堅持做的兩件事，簡單總結(jié)起來就是“一本”（家校聯(lián)系本）“一表”（每日各項任務統(tǒng)計表），當然，我平時還會運用其他一些方式來進行家校聯(lián)系。經(jīng)常運用微信、QQ、短信、電話，經(jīng)常與家長個別聯(lián)系交流孩子的情況。遇到個別特殊的孩子出現(xiàn)了問題，我會打電話請家長到學校進行面對面的溝通。需要重點關(guān)心和關(guān)注的孩子，我會去家訪。
? ? ? 四、與家長交流時的幾把金鑰匙。（一）要開誠布公。老師對學生要有一片赤誠之心。要為學生成長而憂，為學生進步而急，與家長談話時要坦誠相見，推心置腹。一般情況下，老師應當著學生的面，向家長介紹學生的優(yōu)點和缺點，并誠懇地指出學生今后努力的方向。這樣才能贏得家長和學生的尊敬和信賴，才能“親其師，信其道”。（二）要實事求是。老師與家長交流學生的問題時，首先要反思自己工作中的不足和失誤，切不可當著家長的面，盤點學生的過失，更不能不調(diào)查實情，而“添油加醋”，將“恨鐵不成鋼”的怨氣、牢騷嫁接給家長。要實事求是地指出學生的過失，向家長提供合情、合理、合法的教育策略。（三）要虛心傾聽。老師要充分理解家長“望子成龍”、“望女成鳳”的心情，同時也要虛心傾聽家長的意見，聽一聽他們的教育觀，看一看自己是否忽視了學生身上的某些閃光點，反思一下自身工作是否存在不足。（四）換位思考。采用角色置換法，用情和家長溝通并掌握一些溝通技巧。有時一句很普通的問候，一種愉快的語調(diào)，會給人留下良好的印象。做為一名新時代的教師，在共同教育好孩子這一目標的前提下，我們要設身處地為家長謀劃，幫助他們解決問題，從而贏得了家長的信賴，那我們的教育就成功了一半。（五）“文明用語”是教師與家長溝通的潤滑劑。教師與家長溝通時多使用文明用語，往往能收到事半功倍的效果，有利于拉近教師與家長的距離。
? ? ? “用心愛生，以情動人”，這是一個從教26年的普通小學班主任老師的座右銘。 “沒有愛就沒有教育”，我將用一生的激情和愛意耕耘我從小的夙愿。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，愛心換來桃李香?！?br>
