一直想精讀幾本英語詞典，尤其是想精讀一下Samuel Johnson編纂的大詞典，不過內容上太難了，沒有深厚的英美文學功底，恐怕一個詞的注釋要完全搞懂，都要費好幾天功夫，除非有大師愿意教啊,?只是大師......

得，還是先從簡單的詞典讀吧，也不知道自己能堅持幾天。所謂要立長志，而不是常立志，這個道理我是懂的，只是對于我這種干啥都三分鐘熱度的人，立長志著實不容易做到，但常立志我還是行的，至少這比完全放棄好。

就算堅持不了，也不會難受，畢竟胡適這種大人物可以在昨天的日記里寫要好好學習，第二天就繼續(xù)鬼混跳舞打麻將。還有，羅素也說過，不要因為睡懶覺，就感到自責，因為你起來也創(chuàng)造不了什么價值。

不過，目標還是要有的，我的人生目標是成財神，畢竟財神在哪都受歡迎。我的英語學習目標是把英文學到遠超普通英美人士的程度，為實現這一目標，我必須精通拉希法三門語言，我必須精讀17-19世紀英國經典文學，我必須吃透幾本常用英文用法詞典，我必須.... 沒錯，打算好高騖遠一點。

如果你也打算好高騖遠一點，在花大量時間讀原版的同時，讀讀詞典也還是有點樂趣的。由于經常立志的原因，本人之前也讀過一段時間詞典，受益還是很大的。生詞學習的益處自然不必說，這可以不斷擴展我的詞匯量；就熟詞僻義來說，當我讀到Alexander Pope的《奧德賽》詩句: compelled, reluctant, to the several sties, ?我可以很快明白several在此的精準含義。

家里已經有好幾本英語詞典了，現在先從柯林斯高階英語雙解詞典讀起，盡量做到每次讀一段或半頁，讀的原則是從中英雙語角度出發(fā)，對生詞進行全面學習，對熟詞進行查漏補缺，掌握它們的生僻用法，學習的方法是先只看中文例句進行視譯，針對自己的難點，摘錄出重點例句，從翻譯角度思考分析與注釋，內化自己那些用不出的句型、詞組與詞匯，從而提升自己的英文表達力。

來看這個句子：汽車用于將人們盡可能安全地從一地送往另一地。

“盡可能安全地”，一般來說，可能會翻成as safely as possible，?原句中處理為in maximum safety. ?這里值得學習的技巧是將副詞safely 轉化為介詞+名詞結構，這在書面語中常常使用這個結構。例如， very carefully寫成with great care, ?very easily寫成with great ease.

"用于“很可能我們會使用be used to do something或be use for doing something, 原句中則非常簡潔，直接使用介詞for就可以了。

“從一地送往另一地”，我們可能用from one place to another, 原句用from A to B，這樣原句是這么表達的：

汽車用于將人們盡可能安全地從一地送往另一地。

Cars are for getting people in maximum safety from A to B.?

再看這句：今天有位新老師來教你們。

很明顯，這個句子是比較口語體的，口語最重要的是注意用詞的簡潔性。?其中的”教“我們肯定是直接用teach來翻譯，或許會寫成today we've got a new teacher teaching you, 但這么表達，teacher和teach有點重復之嫌，原句中使用了”take" , ?if you take someone for a subject, you give them lessons in that subject, take在表示“教”時，句型往往是 take somebody for something, 例如：Miss Humphrey takes us for economics.?漢弗萊小姐教我們經濟學。

因此，原句是這么表達的：

今天有位新老師來教你們。

Today we've got a new teacher?taking?you.

再看這句：她的眼神中流露出深深的傷悲。

很可能“眼神”不會說，“流露”不會說，“深深的傷悲”勉強可以說成sadness, 其實在寫句子的時候不用害怕，寫不出來的句子可以嘗試簡化，所謂復雜的句子簡單化，簡單的東西重復化，無論寫成怎么樣，先寫出來再說。

原句其實是使用了there be句型，“眼神”處理成eyes, "流露出“處理成介詞in, ?”深深的傷悲“可能我們會寫deep sadness, 只是搭配好不好呢，這就需要你在閱讀中去驗證，原句寫的是”terrible sadness,"?所以整句話為：

她的眼神中流露出深深的傷悲。

There was?a terrible sadness?in her eyes.