? ? ? ? 孩子心心念念的寒假即將開始，于辛苦一學期的孩子和家長而言，休養(yǎng)生息肯定是需要的，但孩子的假期管理，也是需要老父親老母親們花點心思的。陪伴探望親人，享受天倫之樂；學著做點家務(wù)，承擔家庭責任；學門小小手藝，體會生活多姿；出門去看世界，欣賞世間美好……當下快節(jié)奏的生活里，這所有正向的一切，于幫助孩子成長而言，都是難能可貴的。
? ? ? ? 但理想很豐滿，落實到行動中卻并非易事，孩子是需要陪伴督促的，不僅僅是言語中的耳提面命，更是行動中的一點點落實，如培養(yǎng)良好的閱讀習慣，如學一樣體育技能，都是需要長時間堅持的，當孩子怠惰怯懦懶散拖拉時，可以有多一點包容，也應(yīng)該有多一點堅持，對原則底線的堅持。
? ? ? ? 就語文學科而言，生活時時處處都是學習語文的道場，平日里娃兒起早貪黑，忙于刷題作業(yè)，沒有時間捧書本，時間長了也捧不起的書本，寒假是不是可以撿起來？寒冷的冬季，太適合把自己裹得暖暖的，就著一點小零食，跟書本中的人物來一場精神之旅了。書本不是不好看，而是平日里太過浮躁，沉不下心來親近文字，當你的眼眸被文字點燃，內(nèi)心才會一點點充盈起來，先哲的思想會讓你通透，斑斕的文字會裝點你的貧瘠，足不出戶，世界就會在你的眼前……趁著寒假，看幾本書吧，讓書本成為你終身的朋友。
? ? ? ? 今年寒假尤為漫長（近一個月），對于平日里只有試卷題目的孩子而言，這是回歸現(xiàn)實生活的極好機會。都說生活即是語文，語文即是生活，脫離生活實際，缺乏共情能力，想要學好語文，有點像癡人說夢。寒假里，請盡一切可能讓孩子體驗生活的酸甜苦辣吧:跟大人去菜場趕個早集，討價還價中感受市井煙火；幫大人洗洗碗，理理房間，于瑣屑家務(wù)中感知日常的勞碌；跟爺爺奶奶去菜地澆澆水摘摘菜，懂得土地的饋贈離不開汗水的滋潤……也許你會說這一切太過稀松平常，可生活的本真來面目，不就藏在這平平常常的細節(jié)里嗎？
? ? ? 人教人，教不會；事教人，一教就會。從小 恒溫的環(huán)境里，不少孩子已失去抵御寒冷的能力，沒有酸甜苦辣的切身感受，他們?nèi)绾潍@得豐富的情感體驗，又如何成長為一個內(nèi)心飽滿的人？功利點說，現(xiàn)如今的考試，“學的是一粒沙，考的是撒哈拉”，出題不再承襲傳統(tǒng)模式，提倡情境化，生活化，既要有對生活的認知，更要有在此基礎(chǔ)上的深入思考獨到見解，試問一個沒有生活體驗（直接生活），沒有閱讀積淀（間接生活）的娃，他該如何應(yīng)對？既然我們無權(quán)決定考試的方式和內(nèi)容，那么唯一能做好的，便是審時度勢，積極應(yīng)對吧。
? ? ? ? 寒假里，為犒賞孩子平日辛勞，很多父母會帶著孩子出行，有條件的，舟車勞頓，走向遠方。再不濟，四處閑逛，大吃大嚼，為了孩子，父母舍得。但事后會發(fā)現(xiàn)，如此這般一番折騰，錢花了不少，孩子似并未有大的長進，弄不好反倒被孩子數(shù)落，吃力不討好的現(xiàn)象屢見不鮮。其實，父母的初衷是好的，“讀萬卷書，行萬里路”確實是自古不變的學習法則。但旅“行”和”旅游”卻是有著本質(zhì)區(qū)別的。
? ? ? ? 我們所熟知的出門“旅游”，大多帶有休閑性質(zhì)，就是把自己從憋悶的生活里拔出來，投入到另一個完全陌生的環(huán)境，用幾天時間，盡情打卡拍照，逛吃逛喝，蜻蜓點水，一掠而過，使身心得到徹底放松，這其實更像是成人的撒野和狂歡，最終回到自己的世界，你依然是那個曾經(jīng)的你。而孩子的“旅行”需要走在路上，把自己完全打開，去看去聽去感知完全不同的一切。他需要更多的貼近當?shù)赝耆煌纳?，盡可能把自己融入進去，去感知當?shù)氐娘L土人情，人文歷史，進而帶來深入的思考和感悟。這樣的“行”，最好不跟團，最好乘坐公共交通，最好和當?shù)厝送酝?，最好能有機會和當?shù)厝碎e聊，聽他們講訴你所好奇的奇聞異事……這樣的“旅行”，可以沒有預(yù)設(shè)，每一天帶給你的，可能都是新的體驗和沖擊，你像海綿，飽滿地汲取，世界如此博大，你曾熟悉的一切，不過是滄海一粟——當你的外沿拓展得越大，便會愈加感知到自己的渺小，內(nèi)心也便愈加升騰起對世界的好奇……這一刻，知行合一，才會真正具象。
? ? ? ? 記得若干年前暑假，美媽帶準初二的妞去東南亞旅行。這一路她手把手教妞兒定民宿，乘坐公共交通，鼓勵妞兒跟當?shù)厝舜蚪坏溃诙晔罴?，娘兒倆臺灣環(huán)島時，老母親把妞兒推到臺前，線路規(guī)劃、食宿安排、交通出行……妞兒安排得井井有條，老母親只管幕后為妞兒坐鎮(zhèn)。當時得知這一切，不由大大為老母親點贊。當年的妞兒是個晚熟的丫頭，膽小怯懦極不自信，成長路上亦是坎坎坷坷，波折無數(shù)，好在她一直走在路上，腳步踉蹌，卻始終向前。而今讀研的她已然鳳凰涅槃，自信大方，才貌雙全，學業(yè)上獲獎無數(shù)，前途燦爛而光明。更為難能可貴的是，她永遠對生活充滿了感恩和熱愛，緊張的學習之余，看到她依然喜歡騎著小電驢穿街走巷，去探尋城市的犄角旮旯，我為她內(nèi)心的飽滿熱烈而動容。世界確實破破爛爛，而如何讓我們的孩子活成一道光，是不是值得每個家長去思考。
? ? ? ? 其實“在路上”不一定要去遠方，上有天堂，下有蘇杭，我們身邊就有豐富的旅游資源，蘇州的園林、絲綢、金磚、桃花塢的年畫、古老的街巷、高大的城門護城河、還有太湖沿岸的山水自然風光……近幾年，地域文化頻頻出現(xiàn)在考卷上，也在提醒娃兒們補上家鄉(xiāng)文化的短板。這個寒假，如有閑暇，不妨帶上娃兒，從身邊的“遠方”走起吧！
? ? ? ? 寒假就要開始了，愿老母親和娃兒們能相親相愛，共同收獲彼此的一路成長！
