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社交場(chǎng)景的搭建

1.創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的任務(wù)，把兒童凝聚起來(lái)。

2.讓榜樣涌現(xiàn)，同時(shí)避免榜樣變成詛咒。

3.促進(jìn)兒童之間有組織和自組織的交流。

自由寫(xiě)作，設(shè)計(jì)好的話題是關(guān)鍵

1.與兒童的生命生活高相關(guān)，容易激發(fā)他們的興趣；

2.話題本身是高價(jià)值的，指向生命生活中的大主題。

教師反思：

1.我選擇的話題，有價(jià)值嗎？?jī)和信d趣嗎?

2.我的反饋恰當(dāng)嗎？是否表達(dá)了對(duì)兒童的信任與友好？是否讓兒童獲得了啟發(fā)與思考？

3.我是否在班級(jí)里營(yíng)造了關(guān)心話題，積極寫(xiě)作的氛圍？我是否通過(guò)集體反饋，提升了兒童的理解力、表達(dá)力和興趣？我是否有效地將兒童組織起來(lái),或促進(jìn)了兒童之間的自組織，讓寫(xiě)作成為自覺(jué)自愿的事？