今日看寫作營文章，霜降老師的一篇《底氣》，講述了兒子在學(xué)校遇到問題，而她迅速幫其解決的事情。文中一句“這就是霸凌?。 弊屛业暮蟊惩蝗灰粵?，那段比較久遠(yuǎn)的回憶也慢慢浮現(xiàn)出來。
從兒子呱呱墜地的那一刻，我就給予了他全心全意的陪伴，所以他在我面前幾乎是無話不說的，而且曾不止一次抱著我說：“在媽媽身邊就是最安全的！”剛上小學(xué)時，新奇的體驗(yàn)，讓他每天放學(xué)回來都嘰嘰喳喳個不停，恨不得把學(xué)校的事情都一一復(fù)述給我，開心的、難過的、疑惑的……我基本都是耐心的傾聽，需要反饋的也及時給出自己的意見。而也正是這個習(xí)慣，得以讓我及時發(fā)現(xiàn)問題，讓他避免了一場校園霸凌。
事情還是他上二年級的時候，那時候的班主任過于溫柔，班上有部分男孩子還沒收心，玩得有點(diǎn)瘋，喜歡欺負(fù)同學(xué)不說，還好幾次把老師都?xì)饪蘖恕Ｄ菚r候我的兒子也是調(diào)皮的，但是屬于不能久坐，課堂紀(jì)律不好，喜歡講小話的那一類。他從不惹事，也不會欺負(fù)同學(xué)，甚至還經(jīng)常制止其他男生欺負(fù)女生。直到有一天，放學(xué)回家我看他耷拉著頭，就習(xí)慣性問他：“怎么了，發(fā)生了什么事情？”結(jié)果他剛一張嘴，話還沒說出來，眼睛就先紅了。我一看他這樣子，就趕緊上前擁抱住他，輕輕地拍拍他的頭，又撫撫后背，輕聲說：“不急，不急，媽媽在這兒！”我的安撫讓他放松下來，當(dāng)他從我懷中站直身體時，都能望著我傻傻一笑了。然后，按我常教他的，深呼吸一口氣，然后才跟我述說了學(xué)校的事情。
原來，他在制止了一位男生扯女生頭發(fā)后，這個男生就叫了另外兩個男生。一到下課時間，老師看不到的時候，三人就在他旁邊，你一句他一句說些諷刺的話，或者戳他一下、拍他一下就跑，兒子沒他們靈活也追不上。剛開始兒子不理他們，他們就玩得更過分，今天大課間時，三人拿著掃把撮箕直接把他圍堵了，你一下我一下邊戳邊跑。兒子無處可躲被戳得氣極了，就開始拼命追趕其中一個男生，結(jié)果卻被老師抓到，狠狠地批評他們課間瘋趕打鬧。而正在氣頭上的兒子，只覺得漫天的委屈卻又說不出一句辯解的話，整整一天都無精打采的。
聽清楚了事情原委，我當(dāng)時就坐不住了。立刻跟他說：“不怕，這件事情不是你的錯，媽媽來解決！”于是，我立刻給班主任打電話，把這件事情原原本本說了，語氣是少有的嚴(yán)肅，而且也跟老師強(qiáng)調(diào)，如果明天老師不能好好批評那三個男生，解決不了這個問題，我就直接找那三位家長談，甚至找校長談都可以。當(dāng)時兒子就在旁邊看我講電話，看著我的表情越來越嚴(yán)厲，他的人卻越來越放松，整個人都差點(diǎn)要掛在我身上了。等到我掛了電話，他又迅速站起來，緊緊地抱住了我。我也呼出一口濁氣，摸摸他的頭說：“不要緊，老師已經(jīng)答應(yīng)了明天一定會解決的，我們先相信老師啊。就算老師不能解決，媽媽也會幫你解決。你要相信媽媽是永遠(yuǎn)站在你這邊的，所以你不用擔(dān)心！”?而他，拱在我懷里小雞啄米般的點(diǎn)頭。然后，寫作業(yè)洗澡睡覺，他都絲毫不用我催促，臨睡前又求了一個晚安吻，才沉沉睡去。第二天一早起來，他又恢復(fù)成原來活蹦亂跳的樣子。
第二天放學(xué)時，他興高采烈地?fù)湎蛭?，問題顯然已經(jīng)解決，我也就沒有再多說什么。日子就這樣繼續(xù)著，如今他上六年級了，我也再沒有聽過他說被欺負(fù)的事情，他的性子逐漸穩(wěn)重，我也少操了許多心。而后來與他玩得特好的幾個男生，性子都很溫和。而那幾個特別調(diào)皮的，他基本保持著一個不遠(yuǎn)不近的距離。當(dāng)初圍他的三個男生，其中有一人前段時間在教室里玩激光筆，激光直射了一位女生的眼睛，導(dǎo)致女生請假了好幾天。而當(dāng)他告訴我這件事情時，我長嘆了一口氣，也再一次跟他強(qiáng)調(diào)，不要帶任何玩具到教室，一定要注意安全，也要保護(hù)好自己。
“注意安全，保護(hù)好自己！”
“媽媽永遠(yuǎn)站在你這邊！”
這兩句話，是迄今為止我對兒子說得最多的話。當(dāng)初那件事，因?yàn)楹茼樌慕鉀Q，我也沒有去深究。而直到今天看到霜降老師那句“這就是霸凌??！”我才驚醒，原來兒子二年級面對的，就是校園霸凌?。?！我竟然一直都沒往這上面去想！！雖然事情已經(jīng)過去四年，但當(dāng)跟校園霸凌聯(lián)系上時，我真的是后怕不已，也慶幸不已。
如果從小到大我沒有給夠兒子足夠的安全感，他就不會跟我無話不說；如果他不說，我也就不會知道他在學(xué)校里被欺負(fù)，被霸凌。
如果當(dāng)時我沒有堅定地站在他這一邊，而是讓他去反思“為什么別人只欺負(fù)你”，他可能會一直被欺負(fù)。若他選擇不反抗，霸凌只會愈演愈烈；若他反抗，又有可能傷敵一千，自損八百。無論哪種結(jié)果，都讓我不寒而栗。
我越想越害怕，同時也越來越堅定，父母全心全意的愛，才是孩子面對霸凌的最佳武器。雖然那時的我沒有學(xué)過心理學(xué)，也沒有閱讀過太多育兒書，但正是出于母親本能的愛，我?guī)椭鷥鹤踊饬诵@霸凌的陰影，為他的小學(xué)生活增添了快樂與溫暖的回憶。
這個弱肉強(qiáng)食的社會，欺凌從未曾停止，而當(dāng)下校園霸凌的突顯，折射出的是家庭的教育缺失。如果我們做父母的，能在家中為孩子源源不斷傳遞溫暖與支持，用愛滋養(yǎng)他們，孩子自然可以仰首挺胸、無所畏懼。哪怕不幸遇上霸凌，也會善于尋求支持與幫助，霸凌者自然會乖乖遠(yuǎn)離，那么幸福與平安，也將會永伴隨孩子左右。
