? ? ? ? 068 淑娟
? ? ? ? 我的孩子三歲，現(xiàn)在正處于英文啟蒙初期，特別喜歡唱歌和看書。目前，只會顏色，水果和動物的單詞發(fā)音，聽完這個課后，我發(fā)現(xiàn)我還未真正打開孩子的英語啟蒙之路。下階段我的規(guī)劃如下:
1.以童謠磨耳朵作為啟蒙第一步
? ? ? ? 入手Good Baby Max ，根據(jù)課程安排在一定階段內(nèi)讓孩子學(xué)會相應(yīng)的英文兒歌，從單詞，句子到唱，提高孩子對英語的興趣和敏感性。另外，根據(jù)主題教學(xué)從豐富的網(wǎng)絡(luò)資源篩選適合孩子的歌曲進(jìn)行熏陶。主題包括歡迎、身體、動物、顏色、方位、衣服等。歌謠輸入的過程我要采用多種不同的方式和孩子進(jìn)行互動，提高孩子的積極性。例如，游戲，手指謠等。
2.用繪本來進(jìn)行親子共讀＋共唱
? ? ? ? 注重親子共讀，利用英文原版繪本，給孩子理解語言提供真實(shí)自然的語境。家里已經(jīng)入手了很多英文繪本，例如甜心英語等。只是目前有些都當(dāng)中文繪本在使用，下階段要多利用英文繪本進(jìn)行Story telling 和游戲，并在日常生活中多跟孩子用英語交談。
3.自然拼讀和高頻詞，兩手抓，兩手都要硬
? ? ? ? 通過英文兒歌和經(jīng)典英文繪本，為寶寶進(jìn)行了基礎(chǔ)的英語啟蒙，培養(yǎng)了他們的音素意識后，開始學(xué)習(xí)自然拼讀。自拼L1學(xué)完后可加入Sight Words 同時學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程要引入大量的游戲提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4.利用分級讀物，拾級而上，實(shí)現(xiàn)自主閱讀
? ? ? 隨著自然拼讀和高頻詞的學(xué)習(xí)統(tǒng)一完成，要繼續(xù)Key Words 的學(xué)習(xí)。家里已經(jīng)擁有火箭系列分級讀物和課程，我準(zhǔn)備跟著課程進(jìn)度走，增加孩子閱讀量的同時，繼續(xù)擴(kuò)大詞匯量，實(shí)現(xiàn)自主閱讀。
5.提高自我，做榜樣
? ? ? 當(dāng)然，作為孩子的英語啟蒙第一人，我自己要學(xué)透英文兒歌，提高自己的口語水平，在語音、語調(diào)、節(jié)奏和表情方面要多注重，以引起孩子的興趣。孩子的成長是媽媽的修行，我很樂意和我的孩子在英語方面一起成長！
? ? ? ? 另外，我一個同事的孩子現(xiàn)在已經(jīng)讀小學(xué)二年級了才開始英語啟蒙，目前剛在學(xué)習(xí)26個字母。這似乎啟蒙得有點(diǎn)晚了，但此時孩子的自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，所以我給她的規(guī)劃如下:
1.利用課外時間多聽些英文歌曲和多看些英文繪本。
2.利用寒暑假的時間，家長要介入，給予自然拼讀和高頻單字的訓(xùn)練，并輔以一定量的分級閱讀，結(jié)合英文電影，逐步提升這個孩子的英文水平。
3.家長同時注意提高自己的英文水平，在日常生活中多用口語和孩子交流。
