記錄2016年看的書，2016年共閱讀31本書，累計閱讀460萬字。
主人公賀頓的經(jīng)歷挺離奇的。她最重要的轉(zhuǎn)折是遇到了賀奶奶這位貴人，但現(xiàn)實中沒幾人能有這樣的運氣。
書中幾個人的現(xiàn)在與過去隨意穿插講述，但并不覺得混亂。這種方式真的就像心理治療一樣，一會回憶，一會講述現(xiàn)在，從現(xiàn)在遇到的問題一層層追溯到曾經(jīng)的過往，當找到真正的那顆毒瘤時，改變也就開始了。
【2016-02】《阿彌陀佛么么噠》–大冰
【2016-03】《乖，摸摸頭》–大冰
作者太會講故事了，一會讓你樂地不行，一會又讓你哭的不行。一個個音樂人及作者身邊人的故事，離我們朝九晚五的生活很遙遠，但每個故事都可以讓你從中獲得好多的正能量。好久沒看這么暖心的書了，看完了特別想推薦給身邊的每一個人。
【2016-04】《遇見孩子，遇見更好的自己》-高夫，托馬斯，切爾特桑
書的章節(jié)比較散亂。講的內(nèi)容也良莠不齊。有些篇章確實說的很好、很深刻；有些篇章又太偏重于糾正孩子的行為，說的太浮于表面，或許是因為不同的人寫的。
摘錄書中的幾句話，覺得說的很好：
我們教育孩子，往往不是因為愛，而是出于害怕。
養(yǎng)兒育女令我們身上的優(yōu)缺點暴露無遺，我們可以表現(xiàn)得至善至美，也可能搖身一變，化作兇神惡煞。
【2016-05】《偷影子的人》-馬克.李維
講述了一個能通過影子看透影子主人內(nèi)心的人的成長故事。
語言很平時，故事也沒有太多的曲折，但是很動人。剛開始看童年時期的那段，還以為是一本寫給孩子看的書，以為故事會一直停留在孩童時期。
作者在講述童年時期時，感覺真是一個孩子的視角。孩子真的會很自戀地把各種不屬于自己的責任歸于自己的身上。故事中的小男孩的爸爸和媽媽離婚了，某天起就離開了家再也沒有回來。小男孩為此一直處在深深的自責中，認定是自己哪一點沒有做好才導致爸爸離開的。后來從他媽媽的影子中才終于釋懷——原來這一切都和他沒有關系，不是他的錯。大人總說“小孩子懂什么呀？”，但其實孩子都懂，只是有時和大人理解的不一樣而已。所以若遇到類似情況時，一定要記得告訴孩子“這不是你的錯，真的和你沒關系，是我們自己的問題”，僅此一句話，就可以搬走壓在孩子心頭那塊巨大的石頭，讓小小的心不再惶恐。
故事中的我最終和童年時的小女孩重逢，好浪漫唯美的結(jié)局。
【2016-06】《當你的才華還撐不起你的夢想時》-特立獨行的貓
她的文章都很勵志，也可以叫做雞湯文。如今說到心靈雞湯，大家都一副嫌棄的樣子，其實雞湯是好的，說的也很對，只是雞湯故事里的主人公，不光有苦盡甘來的美好，更有許許多多的艱辛和努力。而我們越來越反感雞湯文，是因為我們做不到他們的堅持和努力，看一次就要面對一次那個挫敗的自己，于是乎對它越來越反感。
【2016-07】《從你的全世界路過》-張嘉佳
一般般。故事都挺俗挺矯情的，彌漫著頹廢的氣息，總是動不動打架、喝酒、罵臟話。
講愛情的篇章，總是寫那種追求所愛沒追到，或者追到了最終還是分手的青春愛情故事。太多狗血、分手、傷害、悔恨，看了這么多年的狗血電視劇和致青春題材的電影，這種類型的故事已經(jīng)看膩味了。
【2016-08】《只有醫(yī)生知道！@協(xié)和張羽 發(fā)給天下女人的私信》-張羽
這本書是以小說的形式科普了好多早就該知道的知識。這種寫作方式看著很輕松，試過看那些純科普的書，真心看不下去。
不過書的后半段講了好多除病癥、治療之外的事情，選擇看這本書并不是沖著這個來的，畢竟是想更多地了解身體的一些知識。
看故事里對某些癥狀的描述，還有救治病人的過程，感覺腹部都在揪著，整個人都緊張著，做醫(yī)生真了不起，做女人也好不容易。
有那么多的非正常情況，想想自己懷孕的過程也沒什么太大的狀況，真是太幸運了。
聽邏輯思維聊過一期協(xié)和醫(yī)院，協(xié)和醫(yī)院現(xiàn)在是中國最好的醫(yī)院，而在創(chuàng)辦時，創(chuàng)辦者是奔著世界最好的醫(yī)院去的，不光是硬件，更是軟件。他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)世界級最優(yōu)秀的醫(yī)生，制定了極其苛刻的淘汰機制。這種苛刻和辛苦在這本書里也能體會到。
【2016-09】《他們最幸?！?大冰
這是他寫的第一本書，先看了后面兩本，一如那兩本書，很喜歡看。羨慕大冰書里那些人的故事，他們居然可以活得那么自我、任性、放肆。一心奔著目標，不顧及別人怎么看，世界怎么想，只做我想做的，如此才真是不枉活一世。
【2016-10】《只有醫(yī)生知道2》-張羽
第一本講的病例大多數(shù)是疑難雜癥，一般人可能不會遇到，只能留著出現(xiàn)異常時給自己提個醒。
第二本還是采用講故事的形式把這些知識融入進去，這一本中講到的內(nèi)容更實用些，有好些內(nèi)容我們早就該知道，但一直也都沒搞清楚，有如此專業(yè)的人來講解分析，真好。
以前生病去看醫(yī)生時，總感覺和醫(yī)生的之前的距離很大，要么冷冰冰的，感覺很難接近；要么一副不耐煩的樣子，難得能碰上個耐心和善的。還有冒冒這些年總是生病，也自個琢磨出了一套對策，去給冒冒看醫(yī)生時，總是會用心中的觀點去檢驗這個醫(yī)生，評判他。
看了這本書，站在醫(yī)生的立場上走了一遭，不再把醫(yī)生看的很高，同時也會更尊重、理解他們。
【2016-11】《非暴力溝通》- (美)馬歇爾·盧森堡
值得看。雖然之前看到的一些育兒書，比如《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》和這本書里不少內(nèi)容是交集，但還是有很多沒涉及到的觀點，或者沒有分析的那么清晰。
不過書里對話有些太生硬了，實際運用時，要是也這么著說，太奇怪了，要適當?shù)剞D(zhuǎn)化地柔和一些，接地氣些。
核心內(nèi)容是：
當對方提出一些想法時，我們要積極共情，說出自己當時的真實感受，再積極引導出對方的感受，釋放出各種情緒，從而達到溝通的目的，讓內(nèi)心更平和。
還有當對方批評我們，或者我們想要抱怨別人時，都要把注意力放在自己身上，認真的想想自己的感受和需要，并恰當?shù)卣f出自己的需要，因為是指向自己的需要，因此描述的時候就會少了指責之意。若能有意識的去調(diào)整，確實會對溝通起到特別好的效果。
【2016-12】《解讀“瘋狂”——熱點話題人物的心理分析》-武志紅
沒接觸心理學的書籍前，看到這種瘋狂事件時，會覺得這種人就是天生的壞種，就該狠狠地懲罰，活該。隨著接觸到越來越多的心理學書籍后，不再抱著這種批判的視角，有時也能站在他們立場去看。但由于認識和思維的局限，還是非常地不理解他們的行為。這本書中，作者帶著我們一步步去分析這些事件的形成過程，分析人物的心理。顛覆了之前的滿多認知的。
對于每一個熱點話題，作者都是帶著悲憫和寬容的心態(tài)來分析這個事件，不譴責，不批評，真的好難得。
就連殺人犯，作者也沒有去譴責他們，因為他們都曾經(jīng)是個受傷的、無助的孩子。提及這些人，以前我多數(shù)時也只是簡單化成一句“神經(jīng)病、瘋子、惡魔”，很少能像心理學工作者那樣，去從他們的人生軌跡和生長環(huán)境去看，其實這個傷害別人的人都曾經(jīng)被自己最初的親人傷害過，根上就已經(jīng)腐爛。若沒有真正理解和幫助他們的人或物或者自省能力，后面的人生又如何能正常，瘋狂是遲早的事。
看完書真得挺悲觀的，想要所謂的壞人變好太難了，有時只是我們天真的幻想而已。但看了這本書，至少可以警醒我們要真正地做到愛我們的孩子，不要讓他們變成他們。
愿所有的孩子能都被溫柔以待。
【2016-13】《愛是一種選擇》-[美]漢姆菲特，米勒，米爾
“不再討好別人、拖累自己，一本教你如何擺脫不健康人際關系的書”。
這本書沒有那種看國外書籍的那種隔閡感，應該歸功于翻譯得好。不過始終對“拖累癥”這個詞感覺有些別扭。
書中用了好多的案例給讀者分析：人物的某種習慣性的行為或想法究竟是如何形成的。后面好多章節(jié)，又很詳細地告訴我們?nèi)绾稳ヒ徊讲綌[脫這些行為或者觀念的羈絆。
書中有個觀點挺新穎的：“婚姻是乘法而不是加法，1/2 × 1/2 = 1/4”。因此不完整的人和不完整的人得出的婚姻是更不完整，而不是通常認為的，“我找個人一起生活，這樣我就完整了，我的生活就正常了”。
另外總會看到這樣的言論說“中國人怎么怎么樣，是因為我們沒有信仰?！币郧皩@句話很不屑，這些所謂的信仰無非就是信仰上帝或某個神靈，在我看來，這同樣是虛無縹緲的，把美好的愿望寄托在這些不存在的神靈身上，多么可笑和愚昧。
看了這本書以后，對這種信仰不再如此嗤之以鼻。如果現(xiàn)實中的父母非常不堪，但此時若我們還能對替代的理想父母抱有希望，這真的會好受很多。對于西方人來說，上帝就是這個理想父母的化身，無論你做了什么，他都能寬恕你、接納你。而對于中國人的確缺少這樣一個可以共同寄托的化身。
【2016-14】《比恐懼更強烈的情感》-[法]馬克·李維
一本小說，講述了一個記者和一個女孩一起查明一個被掩蓋了幾十年的真相。這個真相涉及到最高層的政治人物和危及全人類的黑幕，因此調(diào)查步步受阻，但最終查明了真相，可是迫于各種壓力，真相依然沒有公之于眾。
很適合拍成一部電影，各種懸念，隨著真相的揭開，讀者也在一步步猜測，真相確實挺可怕。不過覺得若是有同名電影拍出來，還是看電影好了，那樣更有畫面感，情節(jié)也更扣人心弦。因為這本書也不太涉及到人物的心理，主要就是通過人物的對話來陳述事件的發(fā)展，和直接看電影無差別。
不過作者應該最想表達的是這個真相，故事里的真相也是現(xiàn)實中的真相。這個確實挺可怕，但在巨大的國家機器面前，再多的真相、再多的事實也無法撼動利益與權力的誘惑。
【2016-15】《橫向領導力》-[美]羅杰.費希爾 艾倫.夏普
看的時候總是走神，終于堅持看完了。
所謂橫向領導，就是在沒有職位的情況下，影響同級別的同事完成一個共同的目標，以達到改善團隊執(zhí)行力的目的。
內(nèi)容概括如下：
目標整理術。給自己制定一個目標體系，包括長期、中期和短期的具體目標，讓同事認同這個目標體系，使之成為共同的目標。
思考整理術。書里提供了一系列思考管理工具，用這些工具規(guī)劃完成目標的具體步驟，并努力實現(xiàn)共同思考。
計劃修正術。將思考和目標結(jié)合起來，開始行動；要知道思考絕不能解決實際操作過程中的所有問題，遇到困難，注意修正共同的計劃，切忌一條路走到黑。
激勵管理術。給團隊成員分配其能力范圍內(nèi)最重要的工作，給他表現(xiàn)機會，樂見其成功。
反饋的藝術。不論目標是否順利完成，尋找每個團隊成員的閃光點，及時地表達感激之情，讓同事們保持愉快的心情。
【2016-16】《朗讀者》-[德] 本哈德·施林克
老早之前看過這個電影。還記得那次看的時候是連著看了好幾部和《朗讀者》同一年獲得奧斯卡獎的電影，有《貧民窟的百萬富翁》《返老還童》，每部電影都非常好看，不斷地被震撼到。
看了書后，覺得《朗讀者》電影中男女主角演繹地還是很到位的。
【2016-17】《400次-女生必看的大姨媽圣經(jīng)》
填補了空缺了這么多年的知識。這些東西父母不會告訴我們，學校不會告訴我們，之前了解的那些大多數(shù)也是道聽途說。想要真正地全面了解，只能靠自己去摸索了。
有了這本書，就不用再去辛苦摸索了。講得很全面，直接拿來看吧。
【2016-18】《最美的教育最簡單》-尹建莉
第二遍看了。很喜歡封面上紀伯倫的詩《你的孩子》，每位父母都應該打印出來貼在顯眼的地方，提醒自己不要用自己有限的人生經(jīng)驗去限制孩子的無限未來。相信孩子是一顆種子，他自有他的生命周期，我們要做的是提供養(yǎng)料、陽光、水分；而不是把孩子認為是一張白紙，如何書寫完全由我們來掌控。
如何提供養(yǎng)料、陽光、水分，作者告訴了我們?nèi)缦聨讟訉毼铮?/p>
1、第一件寶物是“閱讀”。由于我童年書籍的匱乏，我對給冒冒讀故事有著瘋狂的迷戀。今年一年給冒冒讀了有300多萬字的故事，自認為在培養(yǎng)冒冒閱讀方面，我做得已經(jīng)無以復加了。如今也收獲滿滿，冒冒自主閱讀已經(jīng)沒問題了，雖然還是不太愿意自己看，那就繼續(xù)讀吧，沒幾年了，自己看書是遲早的事。
2、第二件寶物是“自由”。給孩子自由，不是對孩子放任不管，而是給孩子：選擇權、嘗試權、犯錯誤權。一個人，首先是個自由的人，才可能是個自覺的人。人生是為了體驗，只有選擇了，嘗試了，才是真正為自己而活，哪怕選擇是錯的，即使犯錯誤也是一種人生體驗。身邊會有人會秉持著這種看法：“小孩子就是要管，要限制自由，否則怎么能自覺呢?！?，而這想法和作者的觀點大相徑庭。要深刻領悟并吸收作者的教育理念不太容易，我還需要多多修煉。
3、第三件寶物是“良好表率”。給孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時是什么面貌。
這些是作者給予我們的饋贈，也是我們能送給孩子生命中最美的饋贈。
作者是真正做教育的人，對于孩子的每個細節(jié)都是從孩子的心理，孩子的需求來考慮問題。有時我們成人所謂的教育，真的是對孩子干涉太多了。
看了后，也發(fā)現(xiàn)了好些之前沒有意識到的錯誤，需要把此書一看再看，好好梳理一下固有認知和新思維。做好父母真是需要學習的，“爸媽好好學習，孩子天天向上?！?/p>
還很喜歡書里的一句話：“一個人沒辦法選擇自己有什么樣的父母，但可以選擇自己成為什么樣的父母?！?/p>
【2016-19】《當下的力量》-[德]埃克哈特.托利
很好的書。
“活在當下”這句話每個人都會說，但遇到事情時卻沒幾個人可以做到。我們每個人都會有被負面情緒侵襲的時候，處在那一時刻時，很多時候其實并不只是受困于眼前的事情，更多的痛苦是來自于曾經(jīng)失敗或悲痛的記憶被喚醒，是過去挾持了我們，讓我們不相信自己，有時甚至會痛恨自己，于是陷入到過去的深淵中不能自拔。而總是忽略了當下的我們已經(jīng)不再是以前的自己，曾經(jīng)的經(jīng)歷造就了我們，卻不能決定我們。我們要多多培養(yǎng)這樣的覺知，提醒自己跳脫慣性的思維，關注于當下的事情。
當你看到孩子某一個行為突然感覺特別惱火時，給自己按個暫停鍵，問問自己“孩子有那么不堪嗎？我究竟為何感覺憤怒？我的憤怒真的是因為孩子嗎？”，然后回到當下去看。
和愛人有沖突、爭吵時，給自己按個暫停鍵，“你為何如此難受，讓你痛苦、憤怒的真的是當前的事情嗎？”，想明白后再回到當下只處理當前的事情。
就我自己而言，剛學完車上路時，有時高先生會在邊上說“該轉(zhuǎn)彎的呀；能走的呀，你怎么不走?。贿B貨車都超過你了”，前一年因為這事兒大吵過好多回。我怪他指責我，語氣不好，不耐煩。固然他是有些不妥，然而就本身這件事來說，我真沒必要發(fā)這么大的火。其實那一刻真正讓我難受的是曾經(jīng)被指責時的那種覺得自己一無是處的感覺洶涌襲來，覺得自己什么都做不好。那種感覺太難受，我不想要，于是化作憤怒轉(zhuǎn)給對方。
看清了這點后，再遇到類似情況，我會在心里默默告訴自己“Okay啦，你很好，他說他的?！?/p>
【2016-20】《活出獨一無二的自己》-武志紅
武志紅說“我深信自己的文章和我的工作能幫助別人，是因為我一直在鍥而不舍地要弄懂自己的生活”。自從接觸到他的文章和書以后，便一發(fā)不可收拾。
我一直深信任何一個人都可以從他的文章中獲得心靈的慰藉。
他總是在不遺余力地教我們讀懂自己，讀懂他人，讀懂家庭。教我們愛自己、愛我們的愛人，教我們真正地愛孩子。他說他的文章是為了讀者更好地成為自己，而不是成為更好的自己，這有本質(zhì)的區(qū)別，后者暗示了現(xiàn)在的我們不夠好，而前者說明我們本來就很好。堅信自己本來就很好，人生會非常不一樣，那樣我們就不會攻擊自己，不會通過別人的評價來看待自己，我們就不用偽裝自己，很自然地呈現(xiàn)給別人你本來的樣子。
這條路太難，但跟著他一起去探索，路會越來越明亮的。
【2016-21】《孩子是如何學習的》-[美]約翰.霍特
這本書放在書架上好久了。曾經(jīng)試著看了些，怎么都看不進去。和原本想的完全不一樣啊，書里都是作者觀察小朋友記錄的手札的感覺。
過了好久，終于又耐著性子翻了翻。真的看進去一部分后，真是感嘆，一本好書，這才是真正的尊重孩子。作者心思之細膩，讓人嘆為觀止。平常我們對待孩子的方式幾乎都是出于慣性，能稍微做到理性一點就很不錯了，但其實我們的方法是否適合孩子？是否適得其反，阻礙孩子？由于思維的局限，有時根本意識不到有些自以為對孩子好的方式卻給孩子設置了干擾和阻礙。書里作者的各種做法才是真正給孩子真正的自由和尊重，看了書，我們不光要知道孩子是如何學習的，更要學習作者和孩子相處的方式：不干涉孩子，只是協(xié)助孩子探索。
【2016-22】《秘密》-[澳]朗達.拜恩
早就聽說過這本書，這個秘密就是“吸引力法則”：
乍聽感覺是天荒夜談，太不科學了，哪能想想就可以了，開玩笑吧?？墒强赐暾緯?，還是蠻相信這個秘密的。
對于這個秘密你可能懷疑，但作者書里后半部分的內(nèi)容還是非常值得一看。比如：
1. 關于健康。相信你的身體是健康的，不要總是把精神集中在你的病痛上，你關注它就是在喂養(yǎng)它。
2. 關于你。你現(xiàn)在生活中的一切，包括你正在抱怨的事，都是由你自己吸引過來的。所以請停止抱怨，把注意力轉(zhuǎn)向美好的事情。
3. 關于金錢。專注于財富上，而不是專注于賬單上。你看到財富，財富才能看到你。
不管信不信，大可試一試，反正又沒什么損失，不是嗎？
【2016-23】《小狗錢錢》-[德] 博多·舍費爾
之前想著買給冒冒看的，關于理財?shù)臅?/p>
這本書真的算是入門級讀物，故事讀來很輕松、也挺有趣，講故事的同時把這些理財知識明明白白地說不清楚了，很不錯。
【2016-24】《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學院》-[美] 薩爾曼·可汗
這本書是可汗學院的作者寫的。介紹了可汗學院的由來，然后如何一步步擴大，影響到好多學生和家長，從而自己的職業(yè)和人生軌跡也被這些支持的學生和企業(yè)所改變。
書里有好大的篇幅講了可汗學院的模式、理念、未來的發(fā)展；同時和現(xiàn)行的正統(tǒng)的學校教育相比較，指出了好多學校教育的弊端。說的真的挺好的，尤其是關于學校教育的弊端，這些不足的地方，通過把可汗學院這種模式融合進來，未來的教育會更好。
我們經(jīng)常抨擊、討論中國的教育模式，有很多的問題，比如：作業(yè)多；看成績；高考為大學入學的統(tǒng)一標準。討論的同時總是會對歐美發(fā)達國家羨慕著，覺得他們不是太看重成績，上大學也不是完全看考試成績，覺得好美好的樣子。但在我們看來如此美好的美國教育在作者的分析過后，原來也同樣有著各種不如意的地方。而作者創(chuàng)辦的可汗學院這種模式，的確可以很好的規(guī)避這些不足之處，最關鍵這個網(wǎng)站還是免費的。
看了可汗學院網(wǎng)站的視頻，選了數(shù)學最基礎的看了幾個。視頻很不錯，沒有廢話，講解清晰，從零基礎進階上去，完全適合孩子自主學習?？吹膸讉€視頻還都會有對應的小測驗，這種互動讓孩子更有積極性，也讓系統(tǒng)更能清楚學習者的狀態(tài)和進度。只可惜中文版本不全，也沒有對應的小測驗，而且對于剛上學的中國小孩語言是一個大難題。
【2016-25】《親密關系: 通往靈魂的橋梁》- 克里斯多?！っ?/b>
親密關系里，很多的爭執(zhí)不是爭執(zhí)的當下，而是被曾經(jīng)的那個弱小的你所左右著。你當下的痛苦，看似是因為眼前的事情，其實都來自于過去。所以很多時候，并不是伴侶的問題，而是自己的問題。若是非要把責任扔給伴侶，這是放棄自己的成長，而這樣卻永遠成長不起來，親密關系也永遠會理不清，因為對方也不愿意承擔你的問題，同時他也會有自己的傷痛需要療愈。
看清了這些，爭吵當然還是會有，但會更多的就事論事，盡量不上升到其它方面。
【2016-26】《好媽媽勝過好老師2-自由的孩子最自覺》-尹建莉
她的三本書都看了，也都買了。對于育兒，就是看的她的第一本書入門的，到現(xiàn)在為止第一本已經(jīng)看過4遍了，?？闯Ｐ?，現(xiàn)在這一本是摘錄了這些年她和讀者的書信往來，涉及了教育的方方面面，同樣值得看。
作者對教育看得特別透徹，特別深入，無論什么問題，她的文章總是一步步分析地特別到位，讓本來混沌的思維被她一下子理清了，而且寫作風格特別接地氣，讓人看著特舒服。
看書的過程中，當然是一邊看一邊在檢驗著我對待冒冒的方式，要是給自己打個分的話，給80分吧，Yeah！
【2016-27】《好嗎？好的》-大冰
作者身邊的奇人奇事真多，各種離奇地只能在電視劇里發(fā)生的情節(jié)，在他的生活里比比皆是。最奇特的屬萍水相逢的兩人，從此各自一方，然后又奇妙地相遇了，他的故事里看到過好幾回了，能有如此奇妙的緣分真是美妙。
同樣一個故事，他敘述起來總是嘻嘻哈哈，不太正經(jīng)的感覺，但又總不時的撩撥你一下，讓你鼻子一酸，有種矯情的感覺，但挺合我口味的。
好喜歡鐵成，小蕓豆這樣的故事和人物，怎么可以做到如此的天不怕地不怕，遇事怎么能如此的鎮(zhèn)定，真真地同電影中有著主角光環(huán)的人物一樣，永遠都清晰地知道自己想要什么，為了自己的熱愛義無反顧，永遠都不會想到退縮。真是佩服又羨慕的一塌糊涂。
【2016-28】《解憂雜貨鋪》-東野奎吾
作者真會講故事。
如果按正常的視角，其實就是講述了孤兒院里的好多孩子們的故事，但作者換了個立場，把聚焦點放到了浪矢雜貨鋪，從一個個人的煩惱講起，時空交替著，通過信件和故事的推進，最后發(fā)現(xiàn)所有人的生命都因“丸光園”而交匯到了一起?，F(xiàn)在影響著過去，過去的種種又促成了現(xiàn)在，最終讓每個人都得到了救贖，真是好奇妙，有點像看電影的感覺。
作者說：“我希望讀者能在掩卷時喃喃自語：我從未讀過這樣的小說”，對我來說，的確如此。
【2016-29】《無聲告白》-伍綺詩
開篇的第一句“莉迪亞死了，可是他們還不知道”，就已經(jīng)把讀者牢牢的抓住了，然后現(xiàn)在和過去穿插著講述，把莉迪亞的死因一步步剖析給我們看。故事的敘事語言很樸素，很生活化，雖然時間、場景經(jīng)常切換，但一點都不突兀，就像生活一樣，有時思緒會陷入回憶中不能自拔。
“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己”，是的，作者想要說的就是這個。
作為家庭中最弱小的孩子來說，父母是天和地，孩子愛父母比父母愛孩子多太多了。我們對孩子的愛總是摻雜了太多的水分，我們希望他們聰明，好看，機靈，外向，健康，優(yōu)秀，我們什么都想要，尤其是自己未曾實現(xiàn)的愿望。而孩子對我們只有一個要求，溫柔地陪在他們身邊就好。孩子通常又很自戀，總一廂情愿地把所有的好和所有的不好都攬到自己頭上。所以5歲時的莉迪亞，母親的離開對她來說是世界的崩塌，她不斷地責怪自己沒有做好才導致母親突然離去，所以那時她在心里許諾“如果她母親能回家，讓她喝完自己的牛奶，她一定會喝完。她會自覺刷牙，醫(yī)生給她打針的時候也不哭。母親一關燈，她就睡覺。她再也不會生病。母親說什么，她就做什么。她要實現(xiàn)母親的每一個意愿。”。
所以成人世界發(fā)生了錯亂，一定不要忘記角落里瑟瑟發(fā)抖的孩子，一定要記得告訴他，“這不是你的錯，和你沒有關系”，一句話可以卸下孩子沉重的心理負擔。故事中的爸爸也和莉迪亞說了這句話，但是回來后的母親沒有，不僅沒有，還欣慰地發(fā)現(xiàn)了莉迪亞的溫順和乖巧，并牢牢地抓住了這一點。而一切都從這時開始變得不對了。
三個孩子都失衡了。
內(nèi)斯，相比莉迪亞，少了很多的束縛，多了很多的自由，但也失去了父母的關注。
莉迪亞，從此聽從著媽媽的任何安排，做媽媽期望她做的任何事兒，不再為自己而活著。
漢娜，更是在忽略中長大，小小的人能敏銳地捕捉到大家的情緒。
深深地為他們而感到絕望，尤其是莉迪亞，她已不堪重負。前面的敘述也讓我堅信著她已絕望，是絕望讓她選擇了自殺。但最后發(fā)現(xiàn)原來莉迪亞并不是自殺，而是想重生，看到這感覺欣慰了好多。
而像瑪麗蓮這樣的父母，中國的土地上最不缺了。我們的父母或多或少會像瑪麗蓮一樣；如今面對孩子，我們也或多或少會像瑪麗蓮一樣。
當我們感覺焦慮時，請停下來重溫下這個故事，記得放下我們的期待，讓孩子做回他自己。
【2016-30】《父母是孩子最好的音樂老師》-鄭又慧
對于完全沒有音樂細胞的我，以前真沒想著要給冒冒報樂器相關的興趣班。
碰巧跆拳道館邊上有個打擊樂的培訓機構(gòu)，冒冒某天聽到敲鼓聲，被吸引了過去，試聽后一直拉著我要去報名。拖了他一個月熱情不減，好吧，那就來吧。
今天上小學后，學校有一個特色是每周三下午小朋友們可以自由選擇一門興趣班去上。冒冒自己選了竹笛，小樣，又是樂器，其實我真沒覺得冒冒有這方面的天賦。
這一學期下來，深切體會到，這樂器學習絕對需要家長大量的投入，包括金錢和時間。
為了促進這樂器方面的學習，于是看了這本書?？赐陼畲蟮母惺苁且欢ㄒo孩子聽音樂，聽各種風格的音樂。一直以來差不多只給冒冒聽流行音樂的我深感慚愧。就像學說話一樣，在開口說話之前，必然已經(jīng)有了大量的語言輸入。而對于樂器，我沒有給他輸入豐富的音樂，卻期待他直接輸出，太不切實際。
敲鼓機構(gòu)還辦了家長班，我也報了名，四個月的家長課太值了。郝老師除了給家長們科普了好多樂理知識、敲鼓知識和技能，另外課上一直引導我們?nèi)釔垡魳泛托蕾p音樂，這點特別贊，和書中傳達的理念不謀而合，課上總是被老師那種對音樂的熱愛深深感染。
【2016-31】《牛奶可樂經(jīng)濟學》- 羅伯特.弗蘭克
挺有意思的書。看似理所當然的現(xiàn)象背后，其實都有你看不見的經(jīng)濟學的某只手在掌控著。
“為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子是賣？”，作者提出了很多這種生活中我們已經(jīng)習以為常的現(xiàn)象，習以為常地我們從未對此有過思考和質(zhì)疑。是呀，為什么？然后跟著作者一起從成本、習慣、歷史、經(jīng)濟等各方面去思考分析，打開了一個個全新的視角，原來如此，原來這不是無緣無故的，有趣。
書里的各種為什么的答案倒不是最重要的，重要的是啟發(fā)了我們的思考，讓我們僵化的思維活躍起來，這點有時真是不如孩子，孩子總是對任何事情都保持著好奇心，各種為什么有時真是招架不住。
