? ? 震撼的的力量
今天是我們N師第二課，早早的預(yù)約好課程，并做好準(zhǔn)備等待暖場開始。
暖場分享是對上次作業(yè)的展示，只能說震撼！想著自己的作業(yè)，當(dāng)時我第一時間也是打開了手帳，但是沒有去認真的排版設(shè)計。也有一方面是怕自己這樣的方式不被接受，后來中規(guī)中矩的發(fā)了一大段文字，貼了一張圖片在群里。今天暖場分享看到其他組的分享，震驚之余也思考自己明明有想法卻不敢去做，總是害怕打破常規(guī)，加入N師，我就要突破這種思想束縛！給予自己一個小目標(biāo)吧！
加入互加計劃，我的日積月累，學(xué)到了很多在教學(xué)上學(xué)不到的教學(xué)方式，表達方法，今年加入的勇氣讀書會還讓我這個一竅不通的思維導(dǎo)圖盲竟然自學(xué)成才的會畫簡單思維導(dǎo)圖！
只有一個字送給帶領(lǐng)我學(xué)到如此多本領(lǐng)的互加——“?！?！
? 優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)分享
正式課程君君老師給我們吹響了集結(jié)號，非常的激動，有圖分享
各種各樣的分享方式，展示平臺，優(yōu)秀的人做什么都優(yōu)秀！老師們上課是一把好手，來到互聯(lián)網(wǎng)?時代，這樣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用也更是一把好手，把各種App運用的得心應(yīng)手！一張張圖片的展示，讓我更有動力加油！優(yōu)秀的老師們都已經(jīng)這么努力，自己更應(yīng)該緊跟步伐！
其實在上了第一次課程后我就內(nèi)心一直在害怕，想打退堂鼓，這樣的優(yōu)秀團隊，我會不會畢不了業(yè)，特別是全國賽課，我能不能把一節(jié)課上完都不知道？
吳校長的課程永遠是干貨滿滿！每一次聽她的課，我就想一句話來說：“聽君一席話，勝讀十年書”。
肯定有人說你夸張了，不是我夸張，是我真實的感受和體驗！
每一次她的課程總是那么犀利又在點子上。我就是在聽了幾次吳校長的課程后，更自信，更會去思考了。
今天吳校長再一次的說到為什么N師由100到300原因，“寬進嚴(yán)出”這樣的原則，雖然我有時候也會有打退堂鼓，但是想到這么好的資源，這么多優(yōu)秀的人在一起做同學(xué)，也許我最終也畢不了業(yè)，但是這個過程是非常美好，而且干貨滿滿的！
比如今天的優(yōu)秀案例分享，就是特別讓人感動！
胡老師的分享圍繞著“教育情懷”的感動！
有這樣的教研分享，一線老師特別幸福！就如胡老師所說：“每一次想?yún)⒓拥牟灰欢軈⒓印辈粌H僅是因為名額有限，學(xué)校的工作業(yè)很容易沖突！
就如我們加入的互加中的“青椒計劃”“小獅子計劃”“勇氣讀書會”“興成長”“N師學(xué)院”等等，這些都是互加通過cc平臺給我?guī)淼膬?yōu)秀資源，用吳校長的話來說沒花一分錢，我想說的是“還能賺錢呢，只要你用心學(xué)，還有機會走出去和大咖面對面”，而這些在現(xiàn)實平臺上也比較難實現(xiàn)，在cc平臺上，可以不局限人數(shù)，不局限空間，有時候還可以兼顧做別的。比如我每次聽課都要兼顧來帶帶孩子，我一邊陪伴孩子閱讀或者作業(yè)或者玩耍，既能照看孩子也能學(xué)習(xí)知識！
如果說要去一個距離家有點遠而且又要時間比較久的集中學(xué)習(xí)，估計也不能經(jīng)常去，也很難堅持！但是在cc平臺，每周固定的時間，喲只要提前準(zhǔn)備好，把時間安排好就可以每次都加入這些課程！
這些源自于互聯(lián)網(wǎng)?時代的突破，有了終端機，有了WiFi，足不出戶就可以跟著很多優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)！
? ? “成績的背后”的思考
張雪梅老師成績單在群里也算提前看過了，再看一次依然很震撼！也相信這個事情了真實存在的！
在我們學(xué)校也有這樣的事發(fā)生著，不過效果沒有張老師的好。但是也取得了一點小成就，我還是比較滿意的！
? ? 我們的故事
在張老師分享的時候，我就特別想把我們的故事也分享出來。
早在2018年春課程我就知道有彩虹花晨讀課程，但是因為自己本身也是教數(shù)學(xué)的，并不想去搶語文老師的工作，也覺得這個課程可能是大家的噱頭吧？怎么可能那么好？
2018年秋，我在學(xué)校工作的身份有了一點變化，于是我們的互加課程也加大了選課范圍。和我搭班的是一位55歲的副校長。在信息技術(shù)這一塊還是不怎么能接受。于是我就兼任了一小部分語文老師的工作。
帶領(lǐng)了我班上12個孩子參加彩虹花晨讀。其實說12個也不準(zhǔn)確，我們?nèi)：⒆?8人，周二和周四是低段的晨讀，我只要時間都會都陪他們一起上課，高段的周三和周五，一開始學(xué)校沒有班班通我就帶了周五一天，后來有了班班通就帶了周三和周五的課程！
還記得9月份的課程，孩子們基本是嘴巴都不愿意張開，每次晨讀都是被我半壓迫狀態(tài)的學(xué)習(xí)。
真正的轉(zhuǎn)變來自于10月份的一次低段晨讀，我?guī)ьI(lǐng)孩子一起自編了手勢來晨讀，然后在課間操集會的時間讓孩子們在全校孩子的面前展示早上的晨讀內(nèi)容！
觀看的孩子們特別驚奇，也很想加入又有點不好意思。我就想怎么來讓參與面更廣呢？
我們有一個校本課程“每周一詩”，孩子們還是沒有真正的學(xué)習(xí)，我就根據(jù)這次的課程做了新的要求：每個班周一準(zhǔn)備好內(nèi)容，一個星期的時間去創(chuàng)作或背誦或詩配畫或手勢表演在周五集會時展示并評選出優(yōu)秀班級！
這樣的氛圍帶動下，孩子們學(xué)習(xí)的熱情越來越高，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來越好！我班在后期彩虹花晨讀課程中多次被評為優(yōu)秀精選打卡，還過得“優(yōu)秀新秀學(xué)?！薄鞍駱訉W(xué)?！钡葮s譽！并得到了時老師編寫的《藏在彩虹花里的詩》詩集和“優(yōu)秀班級”的錦旗！
最重要的是，我們學(xué)校因此還組建了晚讀朗讀群，孩子們每天在家可以朗讀語數(shù)英課程的任何內(nèi)容，我也會在群里一一點評，一開始參加的孩子比較少，我就會在第二天的集會上表揚參加了的孩子，一個個點名表揚，都沒有加入的孩子進行鼓勵，慢慢的越來越多的孩子加入，朗讀能力越來越棒！有時候幾百條信息等我去聽，每天都要1到2個小時去聽和評！
在元旦慶?；顒又?，我就安排了2個下午來進行朗讀能力驗收成果賽，分了低段和高段兩個組來進行！
活動結(jié)束后，沒有獲獎的孩子在朗讀群里更認真的朗讀起來，獲獎的孩子怕被趕上也更積極的發(fā)起朗讀語音來！
我不是語文老師，不知道語文的進步如何？但是我知道我的英語學(xué)科受到了影響，孩子們更愿意開口說了，也不怕說錯了！英語成績也有了顯著的提高！
每一個故事的背后都有不為人知的艱辛
孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯@其中的過程也是艱辛的。有時候?qū)W校有別的工作安排，我不能去帶孩子們參加課程，他們都會自己開好電腦，我把賬號密碼記住登錄，孩子們也自己參加課程！這樣的學(xué)習(xí)精神是我不曾敢想的！而卻真的發(fā)生在我班上。有一次我故意告訴他們第二天我會晚點到，你們自己先開好電腦開始學(xué)習(xí)哈。
我以為我到學(xué)校會看到他們沒有開電腦都在玩耍的情景，沒想到第二天我提前到校看到他們在認真的學(xué)習(xí)課程的時候，內(nèi)心特別激動，特別欣慰！
彩虹花課程確實讓我的學(xué)校有了生機，讓孩子們的童年有了七彩斑斕的美好！
那些心酸比起孩子的成績，都微不足道了！
? ? ? N師的力量
對于“N”的解讀，總是感覺不夠。而N師的力量就是互教，成長！
晚上在我們十二組群中，因為一些老師是以前沒有參加過cc課程，對于cc的運用不是很熟悉，我就根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗幫助她們解決了幾個小問題。內(nèi)心特別有成就感，就讓我先體驗一把這種感覺吧！因為知道后期我要向她們學(xué)習(xí)的還有更多！
我們十二組的組長也稱這為“互教”，這就是N師的力量，N師的意義！
你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排！
這樣的心靈雞湯聽的很多，真正去做才能感受到其中的魅力！因為你的努力，結(jié)果終將美好！
加入N師，開啟新學(xué)習(xí)模式！突破維度，走向沒有地域和空間局限的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅！
