進入復(fù)習(xí)階段，今天的收獲：
1.不需要一直繃著，生怕在育兒之路上出丁點兒錯誤。
2.順其自然，為所當(dāng)為，把注意力收回到自己身上。不對抗問題，而是看自己能為解決問題做什么。不求結(jié)果，享受過程。把問題的存在當(dāng)作自我成長的契機。
3.馬斯洛需求層次理論：1)吃飽穿暖，給予愛和尊重是孩子成長的基本需求，不是高級需求。家長要有意識去做這些，能做到什么程度就做到什么程度；2)需求層次論可以被逆行，不要太悲觀，孩子最后成長為什么樣并不完全取決于父母的教養(yǎng)；3)高層次的認知需求需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)動力和感知力；4)高層次的自我實現(xiàn)需求，需要父母有“自知之明”，保護孩子的自我意識，讓他們成為他自己。這是最好、最高級的禮物。
