閑下來(lái)的時(shí)候就讀讀書吧！
雖然我骨子里不是與書投緣的脾性，但因?yàn)樯钪x書的好處，所以近來(lái)一直堅(jiān)持著。
那本有著好看圖片的注釋版《人間詞話》還躺在學(xué)校辦公桌上，連同大本的《西游記》；沒(méi)課的時(shí)候偶爾翻翻，斷斷續(xù)續(xù)也都讀了一半多。
還有錢先生的那本《圍城》，稀里糊涂讀了很久，有一段時(shí)間被放在床頭，有一段時(shí)間被棄置書柜，后來(lái)翻出來(lái)繼續(xù)讀，現(xiàn)在擱置在樓房的床頭柜上；每周去的時(shí)候，會(huì)拿起來(lái)讀一下。
現(xiàn)在，此刻，住在鄉(xiāng)下老家，床頭是一本絕版的《毛澤東詩(shī)詞集》，翻了二十幾頁(yè)；還真是被主席的大智慧大才學(xué)震懾住了。
下午又從書柜翻出了《白話史記》，買了一年了，才想起來(lái)看一看，看了好久才看完一節(jié)。雖然語(yǔ)言有些晦澀，可是還是被古人的大襟懷感染；古人的思想和智慧真是值得我們今人好好參悟。我甚至覺(jué)得，人類發(fā)展到今天，某種程度上講，是退步的，甚至是在退化的。
閑下來(lái)的時(shí)候，就讀讀書吧！
自己胡謅白咧的《西游記》讀后感，沒(méi)有仔細(xì)統(tǒng)計(jì)過(guò)寫了多少字，十大幾萬(wàn)字是有的。所寫所感因?yàn)椴桓遗c行家相提并論，故曰“嘻游”。且不論文字質(zhì)量如何，至少一路的讀思，讓自己充分領(lǐng)略到閱讀的快樂(lè)。
若讀而不思，總覺(jué)無(wú)味。
邊讀邊思，讓想象力完成文字與現(xiàn)實(shí)的對(duì)接，這樣的感覺(jué)，極好。
就好像今天讀的《白話史記》，古人選拔繼承者，唯才是用。一國(guó)之君，時(shí)時(shí)以天下蒼生為念，故能敞開胸襟采用禪讓制。堯把帝位讓給舜，舜把帝位讓給禹，此等襟懷與氣度，古往今來(lái)罕有。心底無(wú)私天地寬，此等無(wú)私，讓幾千年后的我們，汗顏。
再看大禹治水時(shí)，登山所穿的鞋子，雖寥寥數(shù)字，可那樣的一雙鞋子不就是早期的登山鞋嗎？縱觀歷史發(fā)展，人類進(jìn)化，我們究竟比古人多了多少值得夸耀的智慧？
思考，更容易讓讀書變得有意思。閑下來(lái)的時(shí)候，對(duì)著書，胡思亂想一番，也是別有一般滋味的。
笛卡兒說(shuō)，我思故我在。
思考，是閱讀內(nèi)化的過(guò)程。思考，讓閱讀產(chǎn)生不自覺(jué)的內(nèi)驅(qū)力。思考，讓精神逐漸閃光，讓靈魂逐漸豐盈。
閑下來(lái)的時(shí)候，讀讀書，意義便在于此了。
晚安，世界。
