早上七點起床，我在讀《經(jīng)濟學(xué)通識課》，Y同學(xué)在練習(xí)英語。
吃完早飯，Y同學(xué)準備換衣服去上班，我趁機抓住他，像個樹袋熊一樣掛在他的脖子上，說：我們討論個問題吧。
“好啊，什么問題？”他邊換褲子邊說
“你如何看待自由貿(mào)易？”
“我贊同自由貿(mào)易啊，每個國家都發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢，做自己最擅長的事情，整體是個好事”
“有一種觀點：認為工業(yè)就像小孩子，當他還很幼小，剛剛萌芽的時候，不能直接放到競爭環(huán)境中，而要給他以保護和培養(yǎng)的時間，等他完全成熟了，具備競爭能力的時候，再開放競爭。你怎么看？”
“我不認同，小孩子也要充分競爭，才能快速成長，不能做溫室里面的花朵”。邊說邊穿上他那件紅色羽絨服
“可是當小孩子特別特別弱小的時候，如果讓他直接和別人競爭，而不給以保護的時候，他會遭到毀滅性打擊”，我反駁道。
“當他非常非常弱小的時候，就先去學(xué)習(xí)啊?？梢韵鹊絼e人的公司去上班，等學(xué)習(xí)完了，時機成熟了再做自己的公司。比如蘋果手機做的非常好，我們自己的手機制造業(yè)很弱，但是沒關(guān)系啊，我們在競爭中學(xué)習(xí)，看現(xiàn)在中國的手機制造產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展的多么迅猛。”，發(fā)現(xiàn)紅色羽絨服臟了，于是準備換上另外一件沖鋒衣。
恩，也有道理，轉(zhuǎn)念又想到一個問題“那如果從小就讓小孩子學(xué)會和其他人競爭，又最好不讓他和別人進行比較，這里面好像有些矛盾”。
“這要看不讓他和別人進行比較的原因是什么？”
“因為和他人比較會產(chǎn)生嫉妒、嗔恨，會讓一個人變得自卑或者自大”
“這其實是兩回事，和其他人競爭讓你更強大，不和他人比較讓你更幸?！?/p>
更強大與更幸福，這是個很好的角度?？此启~與熊掌不可兼得，但難道不能讓兩者統(tǒng)一嗎？思慮到這，突然有個想法讓我脫口而出：“我們要讓小孩子確認他的主體是好的，無論他做的好與不好，他的本質(zhì)都是好的，都是非常有價值，非常值得尊重和愛的。但同時，要讓他客觀的看到其他人有哪些地方做的好，可以學(xué)習(xí)，哪些地方做的不夠好，可以改進。這樣，在事情層面上我們充分引入競爭，但是在人的本質(zhì)層面我們充分尊重保護個體。幸福與強大就可以完美的統(tǒng)一啦！跟你討論真的太高興啦，簡直收獲滿滿呢！”
“恩，我也是。我走了~~”說罷，穿上鞋出門去。
