曾看到一句話：游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?/p>

周末陪孩子去上專注課，我發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)是一靜一動(dòng)，動(dòng)就是陪孩子玩，一群小朋友在老師的帶領(lǐng)下一起玩游戲，我就想這不就是我們小時(shí)候的常規(guī)操作嗎，玩兒也能提高專注力？

后面我觀察到有一些游戲確實(shí)需要孩子集中注意才能完成，和孩子們一起也有助于提高他的協(xié)作能力。于是就想著怎么讓他平時(shí)玩兒也能提高專注力。

高質(zhì)量的陪伴，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

我曾看到家長有激情地想要陪孩子玩耍，而孩子卻是興致缺缺。有時(shí)候自以為是的高質(zhì)量陪伴只是家長的自我狂歡，衡量的標(biāo)準(zhǔn)是看他喜不喜歡。

我們曾連續(xù)2周組織集體活動(dòng)，就是家長自愿帶著相識(shí)的孩子一起去郊游、爬山或者只是單純地想要孩子們在一起玩，在爬上的活動(dòng)中，出乎意料的兒子竟然能來回3個(gè)小時(shí)不嫌累，還總是沖在前面，要知道他可是不喜歡走路的。和別的小朋友意見相左時(shí)，他的表現(xiàn)也比平時(shí)大度，甚至回家問他有什么收獲，他都能列出一二三來。

我想對于孩子來講，高質(zhì)量的陪伴不僅僅是父母的參與，他們也需要友誼，需要和同伴一起的快樂時(shí)光，沒有條件就想辦法創(chuàng)造條件。玩兒得好他就少惦記，盡興了自然會(huì)想學(xué)了。

興趣也是玩兒。

知乎有個(gè)提問是我們是什么時(shí)候?qū)υ?jīng)熱愛的東西漸行漸遠(yuǎn)的，有個(gè)高贊回答是父母的打壓。

如今學(xué)習(xí)的壓力越來越大，基本都是從小學(xué)一年級(jí)就抓起，雖然他們會(huì)被送去學(xué)很多興趣班，但是隨著升學(xué)壓力，很多父母會(huì)覺得總是把時(shí)間花在興趣班上（哪怕孩子很喜歡）都是不務(wù)正業(yè)。學(xué)習(xí)成績成了評(píng)判孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

殊不知，興趣能提高孩子的專注力，而且學(xué)業(yè)的壓力已經(jīng)夠大了，給他們一點(diǎn)狹小的縫隙來釋放自我又何嘗不可。

玩兒不是什么壞事，是孩子的天性，也并不和學(xué)習(xí)沖突。它不背成績差的鍋，父母也不能凡不好的事都找上它。