在中國(guó)常常有一句話，不能讓孩子輸在起跑線上。什么才是孩子的起跑線？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單：父母才是孩子的起跑線。
父母的什么才是孩子的起跑線？
不是父母的財(cái)富、也不是父母的職業(yè)、更不是父母的學(xué)習(xí)，而是父母的見識(shí)。
父母的見識(shí)才是孩子的起跑線。
為了不輸在起跑線上，從小要非常辛苦地學(xué)習(xí)這個(gè)，學(xué)習(xí)那個(gè)，考取好成績(jī)，以為這樣就可以保證孩子不會(huì)輸在起跑線上。
這樣做的結(jié)果是把學(xué)校教育從時(shí)間上提前到幼兒園，空間上延伸到學(xué)校和家庭以外的培訓(xùn)班里。
父母在教育孩子的方面存在兩大困境。
第一個(gè)見識(shí)困境：只注重認(rèn)知技能，忽視非認(rèn)知技能的培養(yǎng)
人的技能分為認(rèn)知技能和非認(rèn)知技能。學(xué)校教育和各種培訓(xùn)班教育，都是在幫孩子提高認(rèn)知技能。
而真實(shí)的世界里需要認(rèn)知技能的同時(shí)，非認(rèn)知技能---其實(shí)更重要? ? 。
非認(rèn)知技能怎樣培養(yǎng)呢？
生活場(chǎng)景多樣化。
一個(gè)從小在多場(chǎng)景當(dāng)中生活成長(zhǎng)起來的人，他不會(huì)簡(jiǎn)單地把眼前的這個(gè)場(chǎng)景判定為這是對(duì)我有利的，我是可以囂張的?；蛘哒f這是對(duì)我不利的，我就必須得龜縮起來的一個(gè)場(chǎng)景。面對(duì)一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候，他會(huì)發(fā)揮他的主動(dòng)性，尤其是在那一種不利的場(chǎng)景當(dāng)中，他能夠積極地調(diào)動(dòng)自己的情緒、智力，將不利轉(zhuǎn)化為有利，將被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。這會(huì)成為他的思維表達(dá)和行動(dòng)的一種習(xí)慣。
在家庭里頭，所有的人都以他為中心的時(shí)候，他所習(xí)慣的表達(dá)方式就是祈使句，我要什么，我要這個(gè)，我不要那個(gè)，你們不要給我做什么等等。這種祈使句就是在一個(gè)相當(dāng)單一的場(chǎng)景
如果這個(gè)孩子他是個(gè)獨(dú)生子女，那么他遇到的場(chǎng)景就非常的單一了。如果他父母很有錢，讓他上最好的學(xué)校。所謂最好的學(xué)校就是能夠考高分的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里頭他的分考的挺高，老師對(duì)他的態(tài)度也很好，同學(xué)們也對(duì)他很服氣，全是好消息。但壞消息是，他所遭遇的場(chǎng)景是非常單一的。
如果你長(zhǎng)期處于這種簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，你的智商和情商遭遇的挑戰(zhàn)就會(huì)比普通的人要低的多得多。在這種單一的環(huán)境當(dāng)中，由于特定的限制條件使得這個(gè)人活得還不錯(cuò)，很順利，而且被人認(rèn)為很優(yōu)秀。但是，當(dāng)他一旦他進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入到一個(gè)說祈使句不管用的場(chǎng)景當(dāng)中時(shí)，他第一反應(yīng)可能就是慌張。接下來他可能只有兩種選擇，第一種以我的強(qiáng)勢(shì)去壓倒別人，第二種就是干脆認(rèn)輸，我就縮在自己的烏龜殼里頭。因?yàn)?，他平時(shí)面對(duì)的場(chǎng)景太單一了。
相反，我們現(xiàn)在的父母都想給自己的孩子提供最好的教育。 當(dāng)你說我現(xiàn)在有條件給我的孩子提供最好的教育的時(shí)候，你要問一問：這個(gè)教育真的如你想的那么好嗎？ 它很可能是所有的教育當(dāng)中最壞的教育，就是把多場(chǎng)景的世界改造成為一個(gè)暫時(shí)性的單一場(chǎng)景的世界。如果你的孩子在這樣一個(gè)單一場(chǎng)景下成長(zhǎng)起來，不管他看上去有多優(yōu)秀，他都是暫時(shí)性的，虛假性的優(yōu)秀。而一旦進(jìn)入真實(shí)多變的，他的反應(yīng)除了傻眼，除了被動(dòng)之外，他能做的事情少之又少。
第二個(gè)見識(shí)困境：過于強(qiáng)調(diào)起跑線的重要性，造成孩子的玻璃心
由于過于強(qiáng)調(diào)起跑線的重要性，由于很多家長(zhǎng)和老師不斷地告知孩子們一朝落后，永遠(yuǎn)落后，孩子們一旦遇到一點(diǎn)不順利，一旦暫時(shí)落后了，就害怕得要死。用不了多長(zhǎng)時(shí)間，孩子的心就變得很脆弱，就長(zhǎng)出了玻璃心。具有玻璃心的人，如果一開始處于順境，就越發(fā)地有信心，一路走下去還好，但是人很難永遠(yuǎn)有好運(yùn)氣，萬(wàn)一遇到一點(diǎn)挫折，便成了一件了不得的事情了，“整個(gè)人都不好了”。
在這種時(shí)候，如果我們的家長(zhǎng)和學(xué)校能夠給孩子正常的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們?cè)谌松虚L(zhǎng)跑的意識(shí)和能力，一時(shí)的失敗，或者落后，原本算不上什么大事。但是在起跑線理論的指導(dǎo)下，學(xué)校和家長(zhǎng)所做的一方面是繼續(xù)給孩子施加更大的壓力，另一方面小心翼翼地為孩子保駕護(hù)航，最后大家都變得輸不起。
玻璃心一旦被養(yǎng)成了，副作用非常大，一輩子都是大問題。換句話說，很多人即使后來懂得了把人生當(dāng)作長(zhǎng)跑的重要性，但是在年輕時(shí)養(yǎng)成了玻璃心，以后就無(wú)法為長(zhǎng)跑提供動(dòng)力了。
人生是一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，今天，當(dāng)大家都在訓(xùn)練那種有爆發(fā)力而沒有耐力的短跑時(shí)，聰明人不妨練就一顆永遠(yuǎn)摔不壞的強(qiáng)大的心臟。有一顆強(qiáng)大的心臟，自己總是能夠不斷堅(jiān)持跑下去的，即使跌倒，還能不斷爬起來。如果還能夠一邊跑，一邊欣賞路旁的風(fēng)景，那就更好了。最終提前跑到終點(diǎn)的會(huì)是這樣的一些人。
父母的見識(shí)才是孩子的起跑線，讓孩子不輸在起跑線上的最簡(jiǎn)單方法就是：在起跑線上，做父母的自己先往前邁幾步，看到未來，而不是只顧當(dāng)下。
劉敏層007-691
