對“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化”的簡單思考
——黨的二十大精神學習體會
習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上所作的報告《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗》明確提出“為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結(jié)奮斗”的目標，“教育現(xiàn)代化”作為題中之意，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育面對未來部署該有怎樣的使命擔當？筆者作如下粗淺思考：
一、教育現(xiàn)代化，教育人要直面新使命
從現(xiàn)在起，黨的中心任務就是“團結(jié)帶領全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興”。中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求是：堅持中國共產(chǎn)黨領導，堅持中國特色社會主義，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)展全過程人民民主，豐富人民精神世界，實現(xiàn)全體人民共同富裕，促進人與自然和諧共生，推動構(gòu)建人類命運共同體，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。
中國式現(xiàn)代化既是對國家現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，也是對中國教育現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，更是對中國教育高質(zhì)量發(fā)展的本質(zhì)要求。教育被黨放置在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置和高度。今后一段時期，教育人面臨的新使命是：辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快建設高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。
教育人要自覺遵循本質(zhì)要求，以培養(yǎng)“堪當民族復興大任的時代新人”為根本逐求，全力以赴投入到教育現(xiàn)代化建設事業(yè)之中去。
二、教育現(xiàn)代化，教育人要不斷總結(jié)、砥礪奮進
唯有不斷總結(jié)、砥礪奮進，教育事業(yè)才能不斷從勝利走向新的勝利。中國教育從哪里來，站在什么樣的歷史方位，又該向哪里去？黨對此進行了一系列的總結(jié)和分析。
1、把握“九個堅持”
習近平總書記在2018年全國教育大會上提出了九個堅持：堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。
“九個堅持”既是對中國教育的歷史經(jīng)驗總結(jié)，更是中國式教育現(xiàn)代化的來時路與根本基點，推進教育現(xiàn)代化建設，要認真把握“九個堅持”。
2、遵循“八大基本理念”
《中國教育現(xiàn)代化2035》提煉出了，推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念：更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學習，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享。
“八大基本理念”是中國教育現(xiàn)代化建設的題中之義，不斷遵循、實踐“八大基本理念”，創(chuàng)造性發(fā)展“八大基本理念”，才能穩(wěn)步推動教育現(xiàn)代化不斷前進。
3、堅持七條基本原則
《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了推進教育現(xiàn)代化的基本原則：堅持黨的領導、堅持中國特色、堅持優(yōu)先發(fā)展、堅持服務人民、堅持改革創(chuàng)新、堅持依法治教、堅持統(tǒng)籌推進。堅持原則，是發(fā)展事業(yè)的根本保證。
4、持續(xù)實踐“六個下功夫”
針對中國教育的現(xiàn)實問題，習近平總書記提出了“六個下功夫”的號召：要在堅定理想信念上下功夫”“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”“要在加強品德修養(yǎng)上下功夫”“要在增長知識見識上下功夫”“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”“要在增強綜合素質(zhì)上下功夫”。
“六個下功夫”既是中國教育現(xiàn)代化建設的難點、痛點，也是人民對高質(zhì)量教育的“急難愁盼”，唯有真下功夫、下真功夫才能解決“急難愁盼”，才能突破難點，舒緩痛點，最終實現(xiàn)中國式教育現(xiàn)代化。
三、教育現(xiàn)代化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育要入圈出彩
“全面建成社會主義現(xiàn)代化強國”的奮斗目標要靠全面建成社會主義現(xiàn)代化教育強國作為支撐，作為“教育強國”目標重要組成部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，尤其需要勇于凸顯入圈、出彩的精神與斗志
“一個知道自己的目的，也知道怎樣達到這個目的的政黨，一個真正想達到這個目的并且具有達到這個目的所必不可缺的頑強精神的政黨——這樣的政黨將是不可戰(zhàn)勝的?！倍鞲袼沟倪@段話，可以作為有覺悟的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作者的座右銘，用以指導推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展，助力全面建成社會主義現(xiàn)代化教育強國的奮斗目標。
相比較而言，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育最不缺少的就是精神與斗志，精神與斗志才是事業(yè)成功的根本動力。麻雀雖小，臟腑俱全的現(xiàn)實煉就了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作者的多面手精神；自己動手，豐衣足食的接續(xù)努力成就了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作者艱苦奮斗的精神，鄉(xiāng)里往來，魚米情深的密切互動養(yǎng)成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作者的“一家親”精神。如此種種，不勝枚舉。將“日用而不知”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育精神和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作者斗志轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的強大動力，扎實踐行黨中央“扎根中國大地辦教育”的號召，需要每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作者深刻領會、扎實實踐。
1、堅持與堅守的精神
上個世紀初，陶行知、晏陽初、梁漱溟等一大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作者的堅持與堅守，創(chuàng)造了中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的獨特精彩。今天鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作者面對現(xiàn)代化進程中各種新事物、新名詞的紛至沓來，很容易丟掉抱樸守拙的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育特質(zhì)，很容易陷入“亂花迷人眼”的境地。面對新事物、新名詞，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育人要葆有堅持與堅守的精神，既要有虛懷若谷的包容、接納意識，更要有審慎對待、量力而行的戰(zhàn)略定力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作者要有憑借這樣的戰(zhàn)略定力，做且只做自己能力所及的事情，但要堅持做，堅持系統(tǒng)地做，堅持系統(tǒng)地做成日生日長的生態(tài)。充分相信“精神”的力量，充分相信堅持的力量，讓堅持與堅守成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的魅力所在、精神所在。
不夠極大充裕既是中國式教育現(xiàn)代化的現(xiàn)實困境，更是中國式教育現(xiàn)代化的特點與優(yōu)勢，堅持與堅守精神是我們奮斗的底氣。
2、“熟教育”的視角
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育要堅定抱定“熟教育”的視角，要堅信自己身上也有外人可以切實感受的“風韻”，“小而美”是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的“風韻”，“深耕”“厚植”更是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的“風韻”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育人要學會用成熟園丁的心態(tài)看待教育的收成?！笆旖逃钡囊暯?，就是篤定地在自己的田地里耕作，按照教育規(guī)律辦教育，任爾東西南北風，我自巋然不動。把“扎根中國大地”這件事兒做到極致，把遵照教育規(guī)律辦教育這件事做到極致。有自己的半畝方塘，有預期內(nèi)的保底收成，有持之以恒、堅持不懈的投入與奮斗，有“熟教育”的視角與思路，剩下的便是靜待花開了。只有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作者才最有資格擁有這種“熟教育”的視角和從容。
3、“最能代表師生家長集體意志的學校”的教育定位
對于中國教育而言，最大、最深的傳統(tǒng)是關(guān)注人——著眼于人，關(guān)注人的發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育要堅持這個傳統(tǒng)，要有“成人成事，發(fā)展自覺”的意識。有機會計劃時當然要做計劃，有條件講戰(zhàn)略時，當然要講戰(zhàn)略。但不管什么時候，什么條件下，中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育都不能忘了自己的“根”，不能忘了“成人成事，發(fā)展自覺”。升斗小民，手腳莫停，一日不做，一日不食。堅持用具體的事兒，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展。堅持用具體的事兒，把師生、家長卷入進來，辦“我們的學校”。堅持用具體的事兒，把學校辦成“最能代表師生家長集體意志的學?！薄?/p>
一是堅持做事，堅持在“做的哲學”基礎上做事。做——堅持做——堅持系統(tǒng)地做——堅持系統(tǒng)地做成日生日長的生態(tài)；二是堅持卷入更多的師生家長，想清楚為了誰、依靠誰？一群人，一件事兒，成功的概率一定會更大一些。三是聚焦在“我們的學?！钡那疤嵯伦鍪?，辦“最能代表師生家長集體意志的學?！薄３浞侄床?、發(fā)現(xiàn)師生家長的內(nèi)在需求。這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育“扎根中國大地辦教育”的一條密道。堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，既是發(fā)揮黨的戰(zhàn)斗堡壘作用克難攻堅，更是通過黨的組織優(yōu)勢團結(jié)與帶領全部的師生、家長集中力量辦人民滿意的美好教育。
習近平總書記指出，要“有深深的憂患意識”，要“有歷史眼光”，新時代既是整個中國的時代，更是中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的時代。新機遇既是整個中國的機遇，也是中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的機遇。在培養(yǎng)“堪當民族復興大任的時代新人”的新征程中，在“全面建成社會主義現(xiàn)代化強國”的奮斗路上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校憑借固有的精神與斗志，憑借一系列的創(chuàng)新與創(chuàng)造，一定會在教育現(xiàn)代化建設進程中入圈出彩。
