中華文化博大精深，唐詩宋詞元曲不同時(shí)代，不同題材的內(nèi)容淵源流長。而從小我們也在父母的帶領(lǐng)下，感受唐詩的魅力，那些用來磨耳朵的經(jīng)典古詩，在潛移默化間成為了記憶深處的一份回憶。

但很多父母還是會提出一些問題，古詩詞那么多，我們究竟應(yīng)該如何替孩子進(jìn)行選擇呢？怎么選擇古詩詞才能夠讓孩子真正從小感受到古詩詞的魅力呢？而這本《幼兒古詩啟蒙》便很好的解決了這個(gè)問題，書中涵蓋了不同作者，不同創(chuàng)作背景，不同題材的故事，用插畫加拼音的方式為孩子掃清了閱讀障礙，讓孩子可以自由痛快的暢游在詩詞的世界里。

在《幼兒古詩啟蒙》上冊中收錄了那些我們耳熟能詳?shù)墓旁?，比如我們每一個(gè)人都會背誦的《鵝鵝鵝》《憫農(nóng)》《春曉》《游子吟》等，每一首詩歌都有對應(yīng)的拼音，在詩文的下半部分還配備了相對應(yīng)的譯文，讓孩子在進(jìn)行閱讀古詩文時(shí)同時(shí)能真正理解古詩文的內(nèi)在含義，更好的接受和理解。在古詩對應(yīng)的右半部分，作者用一整幅完整的插畫描述出了詩歌中的主體意象，讓整個(gè)頁面變的生動有趣。比如在《鵝鵝鵝》在畫面意象的呈現(xiàn)上就選擇了三個(gè)鵝在水中戲水的畫面，打開畫面的一瞬間就能夠很好的起到引導(dǎo)孩子注意力的目的，也讓孩子在閱讀古詩的過程中多了一層視覺構(gòu)想的能力。

在《幼兒故事啟蒙》(下冊)中，增加了一些偏向彧以詩言志和情懷類的古詩，讓孩子得以在賞析故事的過程中感受到古人抒發(fā)情感的一種方式。在書中我們能看到《春夜喜雨》這個(gè)，《九月九日憶山東兄弟》這個(gè)表達(dá)思念之前的故事；《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然只廣陵》等表達(dá)友誼之情的古詩。每一種不同類型的故事都讓孩子在閱讀的過程中擁有一種共情的能力讓孩子在學(xué)習(xí)之余更加理解父母的不容易，明白應(yīng)該如何與朋友，同學(xué)更加和睦的相處。

綜合來講這是一套十分有效的書籍，不僅能帶給孩子一份美的享受，更能讓父母們陪伴孩子一起閱讀一起成長！