? ? ? ? 放學(xué)后，她騎著自行車回小區(qū)取東西。

? ? ? ? 剛進(jìn)小區(qū)門口，便遇見了班里的兩個(gè)女生，正站在路邊閑聊。女生A站在一旁，女生B則坐在電動(dòng)車上。這兩個(gè)孩子去年也在她班上，平日里遇見，極少主動(dòng)和她打招呼。身邊同事也常說起，這兩個(gè)孩子對老師態(tài)度冷淡，甚至有人打趣：“不頂撞就已經(jīng)很不錯(cuò)了?！?/p>

? ? ? 如今的師生關(guān)系，早已不比從前。不少孩子心思不在學(xué)習(xí)上，苦口婆心勸說幾句，反倒容易惹來抵觸，常常讓人心生無奈。

? ? ? 她騎車靠近時(shí)，出乎意料的是，A竟主動(dòng)朝她揮了揮手。她笑著回應(yīng)：“你們在這兒聊天呢?！?/p>

? ? ? 等她取完東西出來，兩人還在原地。她便又朝她們溫和地笑了笑?？葿卻面無表情，一動(dòng)不動(dòng)，眼神淡漠，沒有絲毫回應(yīng)。

? ? ? ? 那一刻，她心里一陣失落，暗自懊惱：方才本該默默騎車經(jīng)過，何必主動(dòng)打招呼、賠笑臉？難道自己這般舉動(dòng)，是刻意討好嗎？越想越覺得委屈，心里沉甸甸的，很是難受。

? ? ? 直到傍晚，她忽然想起下午第一節(jié)公開課的情景。向來上課愛犯困的B，在紙上偷偷畫小人，被講課的老師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場拿起來批評了幾句。想來，那時(shí)孩子心里便憋著一股悶氣，情緒本就不佳。

? ? ? 這么一想，她瞬間豁然開朗，堵在心頭的陰霾一掃而空。

? ? ? ? 原來，凡事多往寬處想，別讓一時(shí)的負(fù)面情緒困住自己。學(xué)生上課不專心，老師適當(dāng)提醒本就是職責(zé)所在；身為教師，本就無法做到讓所有人都喜歡，不必苛求完美。只要問心無愧，便足夠了。