《桃花源記》已經(jīng)背了一個(gè)星期了，還有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有過(guò)關(guān)。按照之前班會(huì)討論的解決辦法是：“放學(xué)了，不準(zhǔn)走，繼續(xù)背?！?/p>
這個(gè)孩子很自覺(jué)，他真沒(méi)走。想到剛開(kāi)學(xué)，他需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，于是我也只好留下來(lái)陪他。
說(shuō)實(shí)話，這個(gè)孩子從開(kāi)學(xué)至今是有很大的進(jìn)步的。當(dāng)我一點(diǎn)一點(diǎn)的去梳理他這個(gè)學(xué)期的變化時(shí)，內(nèi)心是無(wú)比的欣慰的。帶著欣賞，帶著好奇，我和他進(jìn)行了這樣一段對(duì)話。
“看著你專注背書(shū)的神情，老師很感動(dòng)，我給你照一張?zhí)貙?xiě)好嗎？”
孩子有些不好意思的說(shuō)“不用”。
“怎么了，不愿意？”
孩子搖頭。
“我想知道此時(shí)此刻你心里是不是有些不高興？因?yàn)榉艑W(xué)了，別人都走了，你還在這里背書(shū)?！?/p>
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
“其實(shí)我非常能理解，如果是我，我也不開(kāi)心。但是如果我們換位一下，你感覺(jué)怎么樣呢？你看放學(xué)了，全校的老師都走了，尤其是沒(méi)課的老師第三節(jié)下課就走了，可我還在這里，我的孩子沒(méi)人接，還在別人家里，我不想回家嗎？我比誰(shuí)都想回家啊！但我為什么還在這里陪你，因?yàn)槟愕娜蝿?wù)沒(méi)有完成，也就意味著我這周的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有落實(shí)到位。所以，也許放學(xué)了，別人都走了，而你沒(méi)走，你會(huì)感到委屈，但我更委屈，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為你自己，將來(lái)受益的也是你，而我回晚了，孩子的老師不僅會(huì)批評(píng)我，家人可能也會(huì)指責(zé)我。你在這兒多背一會(huì)兒，你可以收獲更多的知識(shí)，而我則多了一份擔(dān)憂和自責(zé)。老師這樣給你換位，你能理解嗎？”
“能”，能明顯的看出孩子瞬間放松了許多，情緒也好了許多。
“其實(shí)這一周以來(lái)，老師仔細(xì)觀察過(guò)了，你也進(jìn)步了很多，比如上課聽(tīng)講，比以前專注多了，僅有一次上課睡覺(jué)，老師提醒你以后，你再犯困時(shí)，你能自覺(jué)的站起來(lái)，你能積極主動(dòng)完成老師交給你的任務(wù)，你認(rèn)真背英語(yǔ)單詞，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師也看到了你的進(jìn)步，并在我面前表?yè)P(yáng)你，偶爾作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，但你能及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，等等，我就很好奇，這么多的進(jìn)步，這么多的優(yōu)點(diǎn)，你一下子是怎么做到的？你和去年判若兩人，你全新的改變，讓老師非常欣慰，相信你的父母，看到你的變化也很高興，是嗎？”
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
看著漸晚的天色，我繼續(xù)對(duì)孩子說(shuō)：“雖然課文背誦，只有你一個(gè)人沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是你能留下來(lái)繼續(xù)背，讓我非常感動(dòng)。今天已經(jīng)很晚了，老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)，你回去利用周六周日的時(shí)間把這篇課文背熟，然后用微信語(yǔ)音條的形式背誦發(fā)給我，周一在全班背給大家聽(tīng)，如果會(huì)背，我還會(huì)在全班表?yè)P(yáng)你。本周好幾次吃了，老師都在班里表?yè)P(yáng)你，但因?yàn)槟阆抡n出去以后上課鈴響，半天沒(méi)回來(lái)，很遺憾沒(méi)聽(tīng)到，這次老師一定要讓你聽(tīng)到?！?/p>
話說(shuō)到這里，我倆情緒都沒(méi)想好了很多，臉上都不由自主的洋溢著微笑。然后我說(shuō)：“心情現(xiàn)在是不是好多了？”
“是”
“我也是，當(dāng)我們心情不好時(shí)，如果能夠換位思考，互相去理解對(duì)方，然后把自己的感受表達(dá)出來(lái)，與人進(jìn)行溝通交流，心情可能就會(huì)好多了?！?/p>
“是”
“好的，今天我們就聊到這里吧，相信你會(huì)說(shuō)到做到，再見(jiàn)！”
“好的再見(jiàn)”。
當(dāng)對(duì)方的表現(xiàn)讓我們不夠滿意，而我們的做法也讓對(duì)方不高興時(shí)，與對(duì)方進(jìn)行心靈的溝通，尤其是進(jìn)行換位思考，當(dāng)彼此都能理解對(duì)方的時(shí)候，溝通就很順暢。問(wèn)題也能迎刃而解。理解萬(wàn)歲！
