沒有誰愿意被批評，小孩子也是。

即便很多時候我們批評孩子的目的都是“為了孩子好”。

但是，批評也是要講究方法的，不然不僅起不到幫助孩子改正錯誤的作用，有可能還會讓孩子反感。

在心理學上，因為刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象，被稱為“超限效應”。

如果家長批評的形式是嘮叨，或者不斷翻舊賬，孩子一定會厭煩、逆反。

所以，對孩子的批評不能超限，最好是“犯一次錯，只批評一次?！?/p>

并且，還有一個批評孩子的通用公式可以運用。

這個公式是心理學家簡.尼爾森提出的，公式如下：

批評=陳述事實+確認可罰性+表達感受（痛苦）+保住孩子的自我價值+表達期望。

在《兒童行為密碼》一書中，對上述公式進行了闡述——

陳述事實，就是直接告訴孩子他做錯了什么，把他做錯的事情說清楚；

確認可罰性，就是告訴孩子為什么要批評他，確認錯誤的嚴重性和對孩子以及別人的傷害，給出批評的理由；

表達感受（痛苦），告訴孩子他的行為使你感到非常痛心、生氣。

保住孩子的自我價值，是讓孩子認識到，雖然他的行為錯了，但是你認為他依然是一個好孩子，并沒有因為他犯了錯誤，就改變了你對他的看法（你依然非常愛他）。這樣他才有改變?nèi)秉c和錯誤的動力。

最后是“表達期望”，即盡管他犯了錯誤，但是你依然對他有信心，并且你還期望他能夠好起來。這是他往好的方向發(fā)展的動力和源泉。

當然，批評孩子的目的是為了讓孩子改掉缺點，以后不再犯同樣的錯誤。為了這個目的，一定要克制自己的情緒，就事論事不要跑偏。同時還要照顧到孩子的自尊心，不要在客人和小朋友面前批評孩子。