1? 先行組織者

? ? 采用學(xué)生提出的問題，圍繞學(xué)生的興趣組織該主題的學(xué)習(xí)。

? ? 一個單元開始先行，組織者的結(jié)果可以用于布置合作學(xué)習(xí)活動的主題，也可以鼓勵學(xué)生在獨立研究中根據(jù)自己的興趣進行研究，然后把研究結(jié)果展示給全班學(xué)生。尋找與學(xué)生興趣有關(guān)的資料，是圖書管理員和媒體專家是非常有價值的。

2? 和平使者

? ? 要避免把成為“和平使者”成員作為所要行為的賄賂或獎勵，這會削弱學(xué)生的自主性（能力），這一點很重要。

? ? 具備公平、持久和良好的傾聽技能和平使者才能獲得有益的、積極的聲譽。

? ? 在這過程中有兩點要注意

? ? ①和平使者成員是他們的角色，為幫助找到雙方都同意的解決辦法，而不是決定者或者懲罰執(zhí)行者，

? ? ②在和平使者處理沖突事件時，總是能找到操場管理員，

3? 健康的覺知

? ? 與學(xué)生討論得到朋友，同學(xué)，兄弟姐妹或父母支持的重要性和價值，這些人可以幫助他們討論和監(jiān)督向目標(biāo)前進的進展情況，并在他們需要幫助的時候給予幫助，

? ? 告訴學(xué)生這個練習(xí)的成績是給予誠實和日記的詳細度。成績不包括個人在達到目標(biāo)時的成功或失敗。

4? 情緒表情圖

? ? 鼓勵學(xué)生確定和標(biāo)明自己的心情，幫助學(xué)生獲取自我覺知和自主權(quán)，為學(xué)生提供一個選擇，描繪自己心情的機會。

? ? “不要哭，你沒事”或“不要害怕?！庇眠@樣的話否定兒童的心情太常見了，而通過情緒表情圖這個活動，兒童知道心情是有效且合理的，心情會發(fā)生變化，

? ? 讓學(xué)生討論心情如何影響行為，這是非常有用的。強調(diào)心情是個人的，不需要解釋。

5? 選擇訓(xùn)練方式

6? 用腳投票

? ? 通過使學(xué)生不用講話，就能積極發(fā)表對一個問題的看法來構(gòu)建自主能力，這是在學(xué)校早期有用的破冰活動。本策略也可以用來增強外語課中的聽力和理解能力。

? ? 全部學(xué)生站在顯示他們觀點的牌子下面時，讓他們可以影響他們做出選擇的理由，

7? 教師顧問計劃

? ? 這個活動幫助學(xué)生意識到他們自己控制成功和失敗，學(xué)期結(jié)果依靠的是他們的行動。

? ? 通過自我評價和個人目標(biāo)設(shè)定，學(xué)生可以選擇維持或改進學(xué)業(yè)和社會行為結(jié)果讓學(xué)生參與到自我評價中來，可以使他們更好的理解學(xué)業(yè)專業(yè)表現(xiàn)和個人責(zé)任，當(dāng)學(xué)生評價和記錄他們的目標(biāo)是他們很可能會形成內(nèi)在控制，并相信一份耕耘一份收獲。

? ? 教師顧問避免強迫或代替學(xué)生選擇目標(biāo)，而是要成為一個好的傾聽者，鼓勵學(xué)生為自己的選擇負起責(zé)任，這點很重要。

? ? 經(jīng)驗表明，學(xué)生有能力設(shè)定目標(biāo)，但是在選擇具體可實現(xiàn)的目標(biāo)是他們需要指導(dǎo)。（做好筆記 復(fù)習(xí)筆記 反復(fù)閱讀課文 課前或課后尋求木門課程教師的幫助等等）

? ? 教師顧問的工作就是鼓勵努力、改進、可實現(xiàn)的結(jié)果——促進積極態(tài)度和成功的要素。