先給出豐富的教學(xué)鋪墊－－從不同角度指明課文體裁；區(qū)別古體詩和近體詩；簡介作者及邊塞詩。內(nèi)容豐富，知識性強。

學(xué)習(xí)吟誦美詩：一吟：中等語速? ? 二吟：特別節(jié)奏? ? ? 三吟：含情抑揚（對詩歌朗讀的指導(dǎo)非常具體，非常有針對性，具體到每一句的節(jié)奏。朗讀指導(dǎo)力避籠統(tǒng)，力求精細(xì)，訓(xùn)練要環(huán)環(huán)相扣，每一環(huán)各有側(cè)重，使學(xué)生的朗讀在反復(fù)錘煉中螺旋上升。）

學(xué)習(xí)品析詩句：對詩句品析有具體的方法指導(dǎo)，用三個層次表達(dá)對所選詩句的分析。第一層，詩句描寫的是什么？第二層，詩句表達(dá)的角度或作用是什么？第三層，對詩句中的某一個字，一個詞進(jìn)行賞析。在學(xué)生賞析的過程中，老師進(jìn)行針對性的點撥和總結(jié)講析。（方法的指導(dǎo)也貼合了本首詩的特點）