早餐、集合、出發(fā)。

培訓(xùn)的地方離我們住宿的地方大概有15分鐘的腳程，早上的上海，飄著小雨，有些陰涼，不過(guò)這些，全然沒(méi)有影響小伙伴們的心情。大家排著隊(duì)、聊著天，不一會(huì)兒就來(lái)到了培訓(xùn)場(chǎng)地。

入場(chǎng)、簽到、落座。

環(huán)顧四周，明亮的燈光、分組圍起的桌子、繩上掛起的貼紙、墻上張貼的標(biāo)語(yǔ)，每一處的布置，每一處的細(xì)節(jié)，足見(jiàn)佰特工作人員的周到和用心。

與此同時(shí)，見(jiàn)到了很多佰特公益的老師們，唐薇老師、西瓜老師、大王老師、兔子老師、陳立云老師……還有在阿福童財(cái)商課里很多熟悉的老師，點(diǎn)頭招手、致意寒暄，雖然不曾線下見(jiàn)過(guò)，但是線上已然熟識(shí)，沒(méi)有拘謹(jǐn)、輕松自如，全然是家人朋友見(jiàn)面的場(chǎng)景，倍感親切。

西瓜老師做了簡(jiǎn)單的開(kāi)班儀式，我們就開(kāi)始了上午培訓(xùn)的第一部分——“故事串串燒”。

這部分由風(fēng)趣幽默的大王老師主持，出示8個(gè)固定詞語(yǔ)，四人圍繞一個(gè)特定主題展開(kāi)故事續(xù)編，也算是培訓(xùn)的一個(gè)熱身吧。

根據(jù)關(guān)鍵詞，六個(gè)小組輪流上臺(tái)講故事，關(guān)鍵詞是隨機(jī)抽取的，人員也是臨時(shí)調(diào)配的。

幾個(gè)故事講下來(lái)，整體的完成度還行，老師們的參與狀態(tài)投入，其中，有個(gè)小孩的表達(dá)，令人眼前一亮，發(fā)現(xiàn)孩子們的思維，有時(shí)確實(shí)比我們成年人少了一些固化，多了幾分活潑。

令我印象最深刻的應(yīng)該是“戀愛(ài)”的話題，最完整的故事應(yīng)該是“豆子”的話題。

這個(gè)熱身簡(jiǎn)單有趣，容易操作，我發(fā)現(xiàn)，大家基本上都進(jìn)入了狀態(tài)，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，也在小組內(nèi)形成了小討論，例如，分享講故事的一些小技巧、游戲的一些小思考。

其實(shí)，我們的課堂也是一樣，老師要讓孩子們，迅速地進(jìn)入狀態(tài)，參與課堂?？梢杂卸喾N多樣的方式，只要抓住孩子們的注意力、抓住孩子們的想要，那么，孩子們自然而然就會(huì)參與進(jìn)來(lái)，我想，在自己的教學(xué)中，也可以多多借鑒這樣的游戲化、參與式的教學(xué)方法。

上午培訓(xùn)的第二部分是——團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

通過(guò)隨機(jī)抽簽的方式，相同紙條內(nèi)容的老師自動(dòng)建隊(duì)，并且需要明確責(zé)任分工、確定隊(duì)名稱(chēng)呼、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)logo、想好團(tuán)隊(duì)造型、完成海報(bào)設(shè)計(jì)。

我們抽到“權(quán)利與責(zé)任”的九位老師組成了——神奇小組。

我們來(lái)自五湖四海，卻因?yàn)榘⒏Ｍ?cái)商相聚，我們覺(jué)得這是一種緣分，也是一種神奇，更是希望我們能把這樣一種神奇延續(xù)在我們接下來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，所以，我們把我們的團(tuán)隊(duì)名定為——神奇小組。

通過(guò)小組討論、集體構(gòu)思，我們把我們小組的每人的一只手連接成一個(gè)形狀，定義為我們的團(tuán)隊(duì)logo，預(yù)示著團(tuán)隊(duì)協(xié)作、攜手共進(jìn)。

為了讓我們的團(tuán)隊(duì)更有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和激勵(lì)自我，我們想了一個(gè)霸氣而有順口的口號(hào)——神奇神奇，所向無(wú)敵。

所向無(wú)敵的神奇小組，當(dāng)然小組造型就是象征著勝利?的手勢(shì)啦！

在小組展示部分，看到了各個(gè)小組的團(tuán)建成果，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組分工協(xié)作，起了想法獨(dú)特的小組名字，制作出了頗有創(chuàng)意的海報(bào)設(shè)計(jì)。

唐薇老師還給老師們做了“財(cái)”字的解讀——財(cái)，不僅僅是財(cái)，身體健康、良好習(xí)慣、多方面能力都是財(cái)富。

下午的培訓(xùn)主要是“自我探索部分”。

通過(guò)“手指”游戲、“我的手印”游戲、“我的生命故事”的三個(gè)部分，用了很長(zhǎng)的時(shí)候時(shí)間讓老師們參與討論、分享、思考，加深了相互之間的認(rèn)識(shí)，也讓大家體會(huì)到了每個(gè)人的獨(dú)一無(wú)二，只有我們?cè)谏钊氲亓私庾约旱幕A(chǔ)上，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，才能取成補(bǔ)短，才會(huì)有其他更高層級(jí)的產(chǎn)出。

當(dāng)然，期間工作人員還準(zhǔn)備了茶歇，特別周到的安排，另老師們也是倍感體貼。

回顧一整天的培訓(xùn)，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，也讓老師們收獲頗多，游戲教學(xué)、參與體驗(yàn)式教學(xué)、小組討論，都是在我們的課堂中可以遷移運(yùn)用的，也給了我們很多啟發(fā)。

感謝佰特工作人員的辛苦付出，感謝各位授課老師的精彩講解，同時(shí)也感謝我們的小組成員們精誠(chéng)合作，期待我們明天的培訓(xùn)！