本周一年級上課內(nèi)容為《發(fā)現(xiàn)物體的特征》，對于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有以下幾點(diǎn)反思：

1.導(dǎo)入，本節(jié)課使用的是談話導(dǎo)入，請同學(xué)們觀察身邊的物體，并描述物體的特征，但作為一年級的課堂應(yīng)該更注重興趣，所以在導(dǎo)入部分可以再激趣一些，比如猜謎語，抽盲盒，講故事等等，有趣的引入才能更加激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂氛圍更加活躍。

2.教材，學(xué)生拿到書后往往會被圖片所吸引，這時(shí)候老師應(yīng)該有明確的指令，把書合上放好，把書翻到第幾頁，看到哪里的圖片，并停頓巡視，讓孩子養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。教材是教學(xué)的根本，不論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)該對教材非常熟悉，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生看教材，對課堂環(huán)節(jié)有一定清晰度。

3.學(xué)生時(shí)間，課堂的主體是學(xué)生，學(xué)生要有時(shí)間思考，分享，研討，因?yàn)榭偸菗?dān)心一節(jié)課內(nèi)容上不完，我總會無意間拉快上課速度，這樣學(xué)生表達(dá)的時(shí)間就比較少。在40分鐘內(nèi)如何高效地進(jìn)行課堂，既能讓學(xué)生動(dòng)手又能讓學(xué)生有時(shí)間研討，還需要再繼續(xù)平衡。