? 現(xiàn)在的孩子課外閱讀的范圍越來越窄，能用于課外閱讀的時間也越來越少，很多人已經(jīng)喪失了閱讀文學(xué)名著的興趣和欲望，而與課程和考試無關(guān)的書，他們更是難有機(jī)會涉獵。這是一個令人擔(dān)憂，也多少使人感到悲哀的現(xiàn)象。

? ? 事實上，伴隨著電子產(chǎn)品（尤其是網(wǎng)絡(luò)）長大的孩子，他們不但閱讀時間和閱讀范圍日益減少，而且他們的閱讀興趣也隨著“讀圖時代”的來臨而減弱，許多孩子甚至養(yǎng)成了排斥文字的壞習(xí)慣。他們的課余時間被影（音）像、電子游戲和卡通占據(jù)著，文字在他們的閱讀中只是一種點綴。

? ? 許多教育專家呼吁：“孩子對文字的冷漠態(tài)度就像一種隱形液體，正慢慢滲透到社會之中。當(dāng)逃避閱讀成為習(xí)慣，孩子的閱讀能力便迅速退化，從而直接影響他們的成長?！?/p>