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這周以來，我特別注重對學(xué)生的需要和行動的鼓勵。學(xué)著從正面教育，因為我真的覺得表揚與激勵的力量太大了～

從上次班里那個女生天天什么也不學(xué)的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)進(jìn)度很快的狀態(tài)，我真的感到好驚喜。

之前的我，英語單詞背了好久也背不下來的她，我會怒氣沖沖的說：一節(jié)課一個單詞都背不下來，你坐那干嘛了？她低頭不說話，也依舊背不會……我除了生氣就是著急……

有一次，我對兩節(jié)課就背會兩個單詞的她說：你已經(jīng)學(xué)會了兩個單詞啦呀？很不錯，加油，老師相信你下節(jié)課肯定還能背會好幾個！ 她的表情轉(zhuǎn)變了，從害怕變成了驚喜和開心～ 第二天她同桌跑過來對我說她一單元的單詞都會背寫啦～我抬頭看她，她坐在位置上帶點小得意和小開心。于是，我就在班里表揚了她。然而就是這一次的正面鼓勵，她真的給了我好大的驚喜……

? 她每次的作業(yè)也都開始認(rèn)真完成了，不會背單詞的名單了再也沒有出現(xiàn)過她的名字……自己也會來給我匯報她的學(xué)習(xí)情況……

這才讓我意識到，有時候，不是學(xué)生真的學(xué)不會，而是老師辦法沒有用對。一味的批評，真的改善不了情況。學(xué)生需要的是耐心和鼓勵～要學(xué)會運用好鼓勵，讓它發(fā)揮出它的神奇魔力！