? ? ? ?當(dāng)春天已經(jīng)成為往事，芳草鮮美落英繽紛的畫卷深深的印在了自己的腦海里，在2018年這個(gè)特別的春天我結(jié)識(shí)了彩虹花。這是一朵傳遞愛、創(chuàng)造美、匯聚光的美麗花朵。綻放在祖國的東北邊陲，扎根在我們鄉(xiāng)村學(xué)校師生的心中。
? ? ? ?彩虹花用甜美的聲音喚醒黎明的晨光，吻醒翩翩少年們的美好心靈，在班級(jí)孩子的眼中彩虹花綻放著獨(dú)有的魅力。從低段晨誦的童詩欣賞，到高段晨誦的經(jīng)典誦讀。孩子們?cè)诓屎缁ǖ臐櫇芍刑找鼻椴?，凈化心靈，一段段精彩的誦讀展示，一幅幅詩配畫，一首首改編的詩歌，是孩子們成長的足跡。從剛開始的好奇與新鮮的感興趣，孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)晨誦課程的學(xué)習(xí)是一點(diǎn)沒有頭緒，整齊的坐在班級(jí)里靜靜的聆聽時(shí)老師的講解，跟隨著全國小朋友一起誦讀一首首精美的詩歌。漸漸地，看著直播畫面中全國各地的同學(xué)們紛紛展示優(yōu)美的詩配畫與改寫詩歌的場面，孩子們心動(dòng)了，在晨誦課后，也會(huì)用五彩畫筆描繪著自己對(duì)古詩的理解與感悟。雖然筆跡稚嫩，但每一幅畫都發(fā)自他們最純真的內(nèi)心；雖然措辭淺顯，但每一首該寫詩歌都是他們對(duì)生活的感悟。在潤物無聲中，同學(xué)們開始布置自己的晨誦課黑板，讓自己每一天都在儀式感爆棚的班級(jí)里參與著晨誦課程。一筆一句，一停一頓。童心璀璨，天籟綻放。
? ? ? ?與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，與孩子們一起成長。在參與彩虹花晨誦課的過程中，讓我收獲最大的是對(duì)語文教學(xué)的理解與感悟更加的深刻，作為一名班主任，不僅僅負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)語文課程的教學(xué)，還有班級(jí)管理等工作。忙碌中自己缺少了對(duì)知識(shí)的深刻感悟與理解，對(duì)教學(xué)方式方法的探索與追求。作為雙師課堂的助教老師，我更多的時(shí)候像一名學(xué)生一樣和同學(xué)們一起參與晨誦學(xué)習(xí)。雖然很多古詩我已經(jīng)會(huì)背誦，雖然很多古詩我已經(jīng)在課上講解過，但每一次聽課對(duì)自己都是一次新的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)。教無定法，貴在得法。施教之功，貴在導(dǎo)學(xué)。在每天清晨的學(xué)習(xí)中，讓我有一天的時(shí)間反思以及在自己的語文課堂生成實(shí)踐，漸漸地，我的語文教學(xué)能力逐步提升，我知道距離一名優(yōu)秀的語文教師的距離還很遠(yuǎn)，但我仍在努力。
? ? ? ?初夏的炎熱沒有讓學(xué)生們?cè)诔抗庵谐了?，紛紛暮雨依舊伴隨著孩子們的誦讀聲滋潤著學(xué)生們的心田。因?yàn)樾闹袑?duì)彩虹花的熱愛，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的成長與實(shí)踐，每一節(jié)課都是對(duì)孩子們的一次洗禮。
? ? ? ?記得有一次因?yàn)橄掠甓萝嚕?dāng)班車到達(dá)學(xué)校的時(shí)候誦讀已經(jīng)開始了，我著急的跑到五樓班級(jí)準(zhǔn)備打開一體機(jī)準(zhǔn)備參與晨誦課程，當(dāng)我走到班級(jí)后門的時(shí)候，透過后門的玻璃，我看到了同學(xué)們已經(jīng)在和時(shí)老師一起讀詩，黑板布置的非常好，班級(jí)里秩序井然有條不紊的進(jìn)行著晨誦課程，我久久沒有離開位置，此時(shí)此刻我的內(nèi)心已經(jīng)被這群可愛的孩子們深深的感動(dòng)。經(jīng)過了一個(gè)月的參與學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)熟悉了課程的流程環(huán)節(jié)，通過對(duì)自己的認(rèn)知與理解，同學(xué)們?cè)诿恳惶斓某空b課開始之前自己將一體機(jī)打開，布置黑板以及將授課老師要講的古詩抄寫在黑板上。在點(diǎn)滴的積累中，孩子們學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)、自律，學(xué)會(huì)了分享、交流、感恩、創(chuàng)造。
? ? ? ? 當(dāng)學(xué)期結(jié)束，孩子們的晨誦讀本已經(jīng)積累了厚厚的一本，在描繪著多彩童年的足跡中，孩子們?yōu)樽约褐谱髁俗詈玫某砷L禮物，于此同時(shí)，這個(gè)暑假對(duì)我來說成長的意義更為重大。作為暑期興成長課程的學(xué)員，我加入彩虹花導(dǎo)教團(tuán)宣傳團(tuán)隊(duì)的工作中，與其說是工作，更貼切的可以說是學(xué)習(xí)與成長。在整整一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了編輯整理文章，同時(shí)也學(xué)會(huì)了使用多種軟件進(jìn)行編輯收錄。與名師益友同行一起成長，一起努力。當(dāng)一篇篇精彩的宣傳報(bào)道稿在公眾號(hào)發(fā)布的時(shí)候，是我們宣傳組全體人員最開心的時(shí)刻。當(dāng)然這背后默默付出的是太多太多人的努力與汗水。向彩虹花最優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)致敬！越承擔(dān)越成長，越努力越幸運(yùn)。同樣是在這個(gè)夏天，我和高段晨誦讀本編輯組的老師們?yōu)槿珖男∨笥褌兪珍浘庉嬃恕恫卦诓屎缁ɡ锏脑姟犯叨纬空b讀本。當(dāng)一篇篇詩歌呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的時(shí)候，是我們編輯組老師們的辛勤付出與努力的結(jié)晶。
? ? ? ?自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。新學(xué)期我們迎著秋日收獲的芬芳，迎來了彩虹花和閱匯新學(xué)期的課程。每一個(gè)迎接黎明的清晨，校園里飄蕩著學(xué)生們參與課程的童聲天籟，這是回蕩在校園上空最美的聲音。
? ? ? ?一分耕耘，一分收獲。在參與彩虹花和閱匯課程中，我們的努力得到了認(rèn)可與肯定，我們的行動(dòng)也帶動(dòng)著全校師生們的積極參與，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。當(dāng)彩虹花在學(xué)校扎根的那一天起，就注定綻放出最美麗的花朵。從低年級(jí)到高年級(jí)，全校師生對(duì)于彩虹花課程的喜歡溢于言表。當(dāng)孩子們的精彩表現(xiàn)被老師們用簡書、美篇、視頻等形式分享的時(shí)候，收獲的是孩子們的成長與快樂，記錄著成長的點(diǎn)滴與感動(dòng)。我們收獲了彩虹花的精美配書，我們?cè)凇拔液臀业淖鎳闭b讀大賽中獲獎(jiǎng)，我們收獲著幸福感受著快樂。
? ? ? ? 我們因?yàn)槌霭l(fā)結(jié)伴而行，我們因?yàn)榕Χ龅絻?yōu)秀的老師同行。新學(xué)期我們學(xué)校更多的老師參與到彩虹花導(dǎo)教團(tuán)中，不斷學(xué)習(xí)不斷成長。在溫暖的大家庭中創(chuàng)造美、傳遞愛、匯聚光。當(dāng)我們?cè)诔砷L的路上遇見彩虹花，伴隨著一路芬芳我們踏歌而行，向著明亮那方追尋自己的夢(mèng)想。
? ? ? ?雪花初綻蓓蕾凝，寒梅笑傲迎春風(fēng)。四季的輪轉(zhuǎn)在不知不覺中悄然流逝，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。彩虹花伴隨著師生的成長在祖國的北方凝結(jié)成一朵朵寒冰彩虹花悄然怒放在冰天雪地的校園里。
? ? ? ?彩虹花和閱匯的課程種類繁多，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求選擇課程學(xué)習(xí)。從整本書共讀到創(chuàng)意寫作，從彩虹花晨讀到繪本閱讀。雙師課堂受益的不僅僅是學(xué)生，更是帶給我們鄉(xiāng)村教師教學(xué)理念的引導(dǎo)與引領(lǐng)。也為鄉(xiāng)村教師成長提供了更大平臺(tái)。
? ? ? ?很榮幸我作為一名課程助教，在今天的整本書共讀《人鴉》課程開始之前做暖場，時(shí)老師親自幫我修改暖場課件，熊春燕老師在調(diào)試環(huán)節(jié)的主動(dòng)幫助，在暖場過程中各位參與課程的老師們積極配合，讓我深受感動(dòng)。也正是有了導(dǎo)教團(tuán)老師們的幫助保證了小蘭老師的精彩呈現(xiàn)。我知道正是這些最可愛的人被彩虹花的精彩匯聚到了一起，鑄成了一道溫暖的屏障讓彩虹花綻放在祖國的大江南北。
春華秋實(shí)芳菲舞，萬紫千紅才彩虹花。我們結(jié)伴而行匯聚愛的力量，我們追逐夢(mèng)想創(chuàng)造愛的夢(mèng)想，我們團(tuán)結(jié)努力傳遞愛的曙光。
