最近晚上睡前會(huì)翻看一本越看越喜歡的書，喜歡的原因是作者的生活理念和育兒理念，讓我非常欣賞且認(rèn)同。書中第二課具體且專業(yè)的為我們提供了行知有效的方法，讓每一個(gè)父母都可以輕松做到家庭美育的主理人。

如果有興趣也有計(jì)劃為孩子為自己打造一個(gè)成長(zhǎng)型的家，可以買來了解一下。這本書的書名是《家庭美育必修課二》

第二課中提出：

在現(xiàn)有的環(huán)境中

如何打造鼓勵(lì)創(chuàng)造型的家

如何讓孩子在家庭環(huán)境要進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作

主要的功能區(qū)域有四個(gè)。①作品展示區(qū)。②靈感激發(fā)區(qū)。③作品創(chuàng)作區(qū)。④材料收納區(qū)。它們不必是一個(gè)固定空間，可以充分利用家的每個(gè)角落。

①作品展示區(qū)，可以是家中不同空間的大白墻，可以把孩子的作品展示在墻面上，目的是為了讓孩子對(duì)自己的作品有信息，有一種自豪感，家長(zhǎng)再加以最高級(jí)別的評(píng)論，在此基礎(chǔ)上可以把作品精致的裝點(diǎn)一下。任何事都是行動(dòng)大于語言，所以我們可以好好的為此琢磨一下。和孩子一起動(dòng)手那要一種儀式感。

②靈感激發(fā)區(qū)

和孩子在戶外一起撿來的石頭、生活中的一些包裝箱和空瓶子等都可以搜集一起歸位。讓孩子可以隨時(shí)被這些大自然和生活點(diǎn)滴積存的事物激發(fā)出更多靈感。

③藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)

為孩子打造一個(gè)符合孩子身高的藝術(shù)創(chuàng)作工作區(qū)，一個(gè)柜子，一張桌子，一把椅子都要符合孩子的體型和喜好及需求。

教育理論說：孩子學(xué)習(xí)有三個(gè)老師：老師、家長(zhǎng)和家庭環(huán)境。孩子在這個(gè)環(huán)境的成長(zhǎng)過程中可以不斷的看到環(huán)境帶來的影響。

④材料收納區(qū)

讓孩子可以自由選擇材料收納區(qū)，最基本的條件是符合孩子的身高和使用習(xí)慣。

儲(chǔ)存的空間可以符合孩子的認(rèn)知和能力發(fā)展階段以及他們的使用習(xí)慣。和孩子一同參與收納整理的過程，培養(yǎng)了孩子的思維邏輯性，讓孩子愛上整理收納。尊重孩子的提議和創(chuàng)新，孩子才會(huì)更加積極參與其中。