今天約了一個(gè)學(xué)生做咨詢，但是被臨時(shí)放鴿子了。

從學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況側(cè)寫圖可以看出ta目前的整體成績(jī)處于比較糟糕的情況，復(fù)述策略的得分僅有43分，說明目前學(xué)生在學(xué)業(yè)上付出的努力不夠，組織策略得分52分，基礎(chǔ)不牢固在這個(gè)維度里也沒有更多可以調(diào)用的知識(shí)，所以得分也相對(duì)較低，但是真的是學(xué)生不想努力嘛？我相信沒有哪一個(gè)孩子不想成為更好的自己，具體的原因需要跟學(xué)生溝通確認(rèn)。但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)特別大的優(yōu)點(diǎn)，ta的學(xué)習(xí)環(huán)境管理做的非常棒，92分算非常高的分?jǐn)?shù)了，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀得分也很高，說明學(xué)生非常認(rèn)可學(xué)習(xí)的價(jià)值，也很想努力跟上大部隊(duì)，這就說明我們剛才說孩子復(fù)述策略得分低是付出的努力不夠相違背，所以孩子肯定遇到了ta的卡點(diǎn)。

作為咨詢師，我要怎么幫助這個(gè)學(xué)生？從學(xué)習(xí)類型可以看出這個(gè)學(xué)生是沉思型-感覺型-情感型-判斷型，沉思型和情感型的人一般表現(xiàn)比較內(nèi)斂和敏感，所以在咨詢過程中我需要持續(xù)關(guān)注ta的情緒和感受，以ta最舒適和放松的方式跟ta溝通，再根據(jù)ta感覺型和判斷型的特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)環(huán)境管理和學(xué)習(xí)價(jià)值觀兩個(gè)方面幫助ta看見自己的優(yōu)勢(shì)，通過引導(dǎo)場(chǎng)景再現(xiàn)幫助ta看見自己在這個(gè)過程中是如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的，在這個(gè)基礎(chǔ)上幫助學(xué)生看見當(dāng)下那些吃力的事情能否用自己的優(yōu)勢(shì)來處理，建立信心，開闊眼界，愿意去嘗試。

以上是簡(jiǎn)單的介紹咨詢思路，算做個(gè)記錄。