因為秋葉老師《如何高效讀懂一本書》里提到速度讀和精讀法，所以直接從這一章開始做筆記了。
關(guān)于速讀，我的感覺是，如果真要達(dá)到書中描寫的這個程度，還是需要有意識操練的，否則實行起來有點困難；關(guān)于精讀，我只想說，一步一步，抽絲剝繭，太細(xì)微精妙了，最后看到要自己寫書那一章，我是徹底服了。
第三章 ? ?速讀法 ? 快速記憶一本書的方法
速讀基本要求：
1、視讀不聲讀：聲讀比視讀慢；聲音會對閱讀者造成干擾，影響閱讀效果。
2、閱讀時：以手持筆引導(dǎo)視線。保持正確姿勢（不要躺）
3、跳躍視線，擺脫逐字閱讀的弊端（逐字閱讀容易昏昏欲睡、且容易讓人陷入細(xì)節(jié)中）
4、視野垂直擴展，嘗試一目數(shù)行。
5、永遠(yuǎn)不要回讀：回讀是閱讀的大忌?；刈x會打亂閱讀的節(jié)奏，同時一本書中一般不會存在孤立的概念，一般首次出現(xiàn)的難以理解的概念，都會在以后闡述，此時中斷閱讀或去查閱工具書，反而錯失了得到解答的時機。
在速讀的過程中，若產(chǎn)生回讀的念頭，可以用跳讀的方式暫時擱置。不和文中的字句“死磕”，也是一種閱讀技巧。
閱讀時：
提高專注度；警惕閱讀的負(fù)面情緒（克服畏懼情緒、在看完整本書后再做評價）；提高提問技巧，用“思維導(dǎo)圖”幫助理解。
思維導(dǎo)圖應(yīng)該注意：
其一，一般應(yīng)把主題寫在紙面的正中央；
其二，文字寫在線條上方；
其三，主干結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰。
如何快速掌握一本書
1、閱讀一本書前，必須明確自己的閱讀目標(biāo)，包括記憶上的目標(biāo)和使用上的目標(biāo)；
2、明確閱讀目標(biāo)后，調(diào)用自己已有的相關(guān)知識儲備，為之后的聯(lián)想記憶做好準(zhǔn)備；
3、在記憶的時候充分利用自己的五感，全方位存儲信息；
4、在閱讀的過程中，可以不時暫停，復(fù)述之前讀過的內(nèi)容
第四章：精讀法 ?“四到五用、提要鉤玄”
閱讀習(xí)慣：”四到五用“
朱熹言讀書有三到：心到、眼到、口到
胡適加“手到”成為“四到”
魯迅加“腦到”成為“五用”
集中注意力（心到）、認(rèn)真看（眼到）、認(rèn)真背誦（口到）、認(rèn)真做筆記（手到）、認(rèn)真思考 （腦到）
閱讀方法：提要鉤玄
韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中提出“提要鉤玄”讀書法“ ”記事者必提其要，纂言者必鉤其玄“
意思是，對于記事性質(zhì)的書籍，閱讀時必須提出其綱要；
對于理論方面的書籍，則要注意探取其深奧的觀點。這兩種方法也可以用在同一本書中。
怎樣寫讀書筆記：
錢鍾書先生博聞強記主要是靠做讀書筆記。
思維導(dǎo)圖與讀書筆記有相同的功能，前者注重視覺記憶，后者是文字記憶。
讀書筆記的方法：
摘抄型：通過閱讀積累語言素材，把閱讀的文章中有用的語句、段落按原文準(zhǔn)確無誤地摘錄下來，以便于自己學(xué)習(xí)。
感悟型：在讀完書之后寫出自己的感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲，這類讀書筆記重在表達(dá)自己的感受、體驗、主觀性比較強，也有助于提高閱讀的主動性。
評注型：和感悟型讀書筆記類似，評注型讀書筆記也需要把自己對書中的觀點、材料的看法寫出來，包括表達(dá)出自己的感情。區(qū)別在于，它對書中內(nèi)容的依賴性更強，是緊緊圍繞書中文字展開的。（包括書頭批注、夾注、評注、對原文的補充等）
綜合型：兼有以上三類筆記的特點，通常既有原文、又有感想，還有評注，一般獨立成冊，寫在專屬的筆記本上。
精讀的基本要求：
1、識文解義
識文：是指這本書究竟講了什么
解義：是指作者通過這本書表達(dá)了什么觀點，解決了什么樣的問題。針對一本書的精讀，我們不必細(xì)化到一字一句，最小的單位劃分到短語或者句子即可。句子去掉修飾的成分只有“主謂賓”，我們對句子成分加以分析，確定關(guān)鍵詞，就知道這個句子究竟是講什么意思。
2、反復(fù)閱讀
一本經(jīng)典好書，應(yīng)該經(jīng)過“閱讀——實踐——反思——再閱讀——再實踐——再反思”的過程，才能學(xué)以致用。因此好書值得反復(fù)閱讀。
反復(fù)閱讀應(yīng)該避免：無目的的重復(fù)；無新意的重復(fù)；無效用的重復(fù)。每一次重讀都應(yīng)該能讀出新內(nèi)容。因此，在重復(fù)閱讀之前，應(yīng)該先定好目標(biāo)，閱讀后確認(rèn)目標(biāo)有沒有達(dá)成；在重復(fù)閱讀時，可以采用重點重復(fù)或者逆讀法，有重點地、打破原有結(jié)構(gòu)，以期讀出不一樣的東西。
3、精讀一本書，像織一張網(wǎng)
精讀一本書，要層層剖析、深入理解，上升到“結(jié)構(gòu)”層面?！敖Y(jié)構(gòu)”是建筑學(xué)上的詞語，如“梁、板、柱”是建筑物中的主要結(jié)構(gòu)件，它們構(gòu)成了建筑物的空間。無論結(jié)構(gòu)如何變化，都離不開主題，也必須與材料緊密結(jié)合。可以認(rèn)為結(jié)構(gòu)是主題和材料之間的紐帶。
學(xué)生寫作文的時候，老師會提到“鳳頭、豹尾、豬肚子”的寫法，這也是三段式文字的重要特點：“鳳頭”是指文章開頭精致， “豹尾”指文章結(jié)尾短小精悍，“豬肚子”則是指文章的中段、主體部分材料豐富，言之有物。
一本書的內(nèi)容大體可分為：總分式、并列式、對照式、遞進(jìn)式鋪展，或者綜合采用多種形式。
略讀和精讀不同，略讀時是獲取書中原有的結(jié)構(gòu)，精讀時是要跳出書中的結(jié)構(gòu)，重新織一張網(wǎng)，把整本書的內(nèi)容提起來。
結(jié)構(gòu)可以選擇，但萬變不離其宗：結(jié)構(gòu)不能脫離主題；內(nèi)容為王，結(jié)構(gòu)要符合材料本身的客觀規(guī)律；符合自己的習(xí)慣，新穎有特點。結(jié)構(gòu)沒有定式，精讀一本書，像織一張網(wǎng)，不是為了畫地為牢，而是為了把控全局。
4、用自己的話把內(nèi)容講出來
采用的方法有三種：復(fù)述式、轉(zhuǎn)述式、演說式
5、對于注重思維方式的書，精讀時應(yīng)該注意：不迷信權(quán)威，也不迷信自己；不鉆牛角尖，換位思考；不要忘記對自己提問；
6、如何評論一本書：
讀完讀懂一本書并不是閱讀的終點，在讀懂之后，還有一項重要的工作，那就是評論。
評論應(yīng)該把握幾個原則：不讀懂不妄評；有理有據(jù)，求同存異；說出來或者寫下來；
7、無疑不讀書，讀書必有疑
一般情況下，人都是在有疑問時才會去閱讀一本書的，沒有疑問也就失去了閱讀一本書的主要目的。反觀閱讀效果，也可以自問是否獲得了解答。
8、如果讓我寫，我怎樣寫這樣一本書
思考這樣一個問題，并不是讓讀者真的寫一本書，而是通過這種方式，檢驗讀者是否真正讀懂了這本書。要回答這個問題，就要明白作者是怎樣寫的，去分析它的框架，書中有哪些精彩，或有哪些欠缺遺憾，如果讓我寫，我會怎樣寫？而且，接受了書中的觀點，并不能代表你在寫一部新書，只有創(chuàng)新才是自己的。認(rèn)同或者不認(rèn)同原書中的觀點，都可以加以發(fā)揮，變成自己的，這就是一種創(chuàng)新。
（經(jīng)過了這八道關(guān)，真正算是精讀了！）
