1、請(qǐng)使用PORT模型制作您的月度電話回訪方案。
目的：完成4月電話回訪。
成果：一個(gè)月完成40名同學(xué)回訪。主要反映孩子現(xiàn)階段在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
目標(biāo)：①每周完成10名學(xué)生回訪，平均每人15分鐘，問(wèn)題學(xué)生15-30分鐘。
②劉祎澤最近發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，作業(yè)完成不認(rèn)真。
劉俊杰這段時(shí)間又有一些浮躁，請(qǐng)家長(zhǎng)在家好好引導(dǎo)。
張淇淇上課狀態(tài)依然不好，走神現(xiàn)象嚴(yán)重，家長(zhǎng)一定要制止孩子玩游戲。
張博文的字體依然沒(méi)有進(jìn)步，考試會(huì)吃大虧，請(qǐng)督促孩子好好練習(xí)字體。
王澤霖現(xiàn)在上課狀態(tài)不穩(wěn)定，最后的沖刺階段，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子好好備戰(zhàn)小升初。
盛媛程、劉思源、王煜涵、申婉瑩、劉笑帆風(fēng)表現(xiàn)很好，家長(zhǎng)也要在家里好好表?yè)P(yáng)下孩子，給孩子加油鼓勁！
任務(wù)：
因?yàn)橹苤形矣休^完善的時(shí)間安排。
因?yàn)槲移綍r(shí)有對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行梳理。
因?yàn)槲抑苣┠芤?jiàn)到家長(zhǎng)和家長(zhǎng)面談。
因?yàn)槲矣泻图议L(zhǎng)日常交流的經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)槲矣型瑑娏α康闹С帧?/p>
因?yàn)槲矣虚L(zhǎng)期進(jìn)行電話回訪。
因?yàn)槲矣幸欢ǖ脑捫g(shù)去和家長(zhǎng)交流。
因?yàn)槲矣袝?shū)籍網(wǎng)絡(luò)作后盾。
2、在復(fù)盤總結(jié)中，哪一個(gè)“關(guān)鍵詞”對(duì)您影響最大？為什么？請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)例說(shuō)明。
黃金思維圈。通過(guò)它我的目標(biāo)產(chǎn)生了變化，從要減肥變?yōu)橐】怠Ｗ屛腋用靼琢巳松囊饬x。
3、“可視化教學(xué)”落地圖片繼續(xù)展示：要求插入圖片，并附上文字；圖片數(shù)量5-10張。
通過(guò)微信給學(xué)生及時(shí)安排補(bǔ)課。
將補(bǔ)充的資料以圖片形式發(fā)送在群里，很方便。
將孩子的“問(wèn)題作文”及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)看，然后電話溝通解決問(wèn)題。
4 、兩位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享中，您的最大收獲是什么？
感觸很深，以最誠(chéng)心的態(tài)度去面對(duì)自己的學(xué)生，為家長(zhǎng)和學(xué)生做最好的服務(wù)。但同時(shí)也要自信，首先自己要有完全的準(zhǔn)備，才能去上每一節(jié)課，去和每一個(gè)家長(zhǎng)溝通。在語(yǔ)文作業(yè)上，也可以讓那些很優(yōu)秀的孩子經(jīng)常在微信群里展示一下。
