發(fā)簡信
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常希茜第一部分 自我介紹 同學(xué)們，大家好！很開心在這里見到大家，這是我的名字請看：常希茜。誰能把這三個字準(zhǔn)確的讀出來？（互動）相信大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了第...
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2017年教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營作業(yè)（三）--常希茜1、請使用PORT模型制作您的月度電話回訪方案。 目的：完成4月電話回訪。 成果：一個月完成40名同學(xué)回訪。主要反映孩子現(xiàn)階段在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及...
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2017年教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營作業(yè)（二）--常希茜1、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享中，你的最大收獲是什么？ 每位老師的分享都值得學(xué)習(xí)。贊同和老師的說法:好的教學(xué)服務(wù)能留住生源，“階段性學(xué)業(yè)家長會溝通...
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作業(yè)1--常希茜
1、什么是教學(xué)服務(wù)？你的理解是什么？ 1）定義：教師用專業(yè)和責(zé)任贏取客戶信任的課堂外服務(wù)。 2）我的理解： 我們的產(chǎn)品就是教學(xué)，只有教好孩子才能...