本周執(zhí)教了五年級(jí)上冊(cè)Unit2，此篇是第二課時(shí)Ms Guo’s journey to work的教學(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過情景介紹呈現(xiàn)自己的外太空老師Mr Ben和介紹地球上的老師Ms Guo上班的交通方式。重點(diǎn)講述Ms Guo上班的旅途所使用的交通方式，并且學(xué)會(huì)用順序詞來理清故事發(fā)展的順序，同時(shí)情感升華，使學(xué)生體會(huì)到老師們的用苦良心，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛師的美好品德。

通過PPT精彩生動(dòng)的動(dòng)畫，以學(xué)生感興趣的方式來精讀學(xué)習(xí)課文，抓住細(xì)節(jié)，理清學(xué)習(xí)難點(diǎn)，再配合板書的條理性導(dǎo)圖設(shè)計(jì)，讓學(xué)生對(duì)故事的發(fā)展順序更加有印象和記憶。老師要求小組活動(dòng)進(jìn)行討論復(fù)述故事，最后小組上臺(tái)展示。

此外還設(shè)計(jì)了另外一個(gè)情景：學(xué)生要去身邊熟悉的地點(diǎn)——書城買書，課堂上聯(lián)系實(shí)際，老師給出文本框架，小組討論設(shè)計(jì)一條路線，讓學(xué)生能從語言輸入做到語言輸出，大膽說出英語。這個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)知識(shí)的運(yùn)用和轉(zhuǎn)移，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際來，并將情感升華，呼應(yīng)主題。

總的來說，整節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)英語閱讀的濃厚興趣，想象思維活躍，敘述思路清晰。

但是，在課后練習(xí)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)理解第三人稱單數(shù)的語法點(diǎn)的學(xué)習(xí)層次是能把握的，但是在應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新方面還有所欠缺。接下來的復(fù)習(xí)目標(biāo)要著重強(qiáng)調(diào)這一部分內(nèi)容，比如針對(duì)這一方面給學(xué)生練習(xí)題充分練習(xí)；在課上讓學(xué)有余力的學(xué)生當(dāng)小組長(zhǎng)給知識(shí)薄弱的學(xué)生講授解釋；教師單獨(dú)輔導(dǎo)等形式。