蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教師的職業(yè)是一門研究人的學(xué)問，要長期不斷地深入人的復(fù)雜的精神世界。他告訴我們:（1）學(xué)生是生活中人，教師“是和生活中最復(fù)雜，最珍貴的無價之寶，也就是人在打交道”的人，學(xué)生對你來說不是班級記事簿上的一行字和一個號碼，而是一個活生生的人（2）學(xué)生是發(fā)展中人，永遠(yuǎn)是新的，今天與昨天不一樣；（3）每個學(xué)生都是獨特的個體。學(xué)生在成長過程中總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，老師不能熟視無睹，更不能姑息遷就，更不能姑息遷就，而應(yīng)該巧妙而正確地走進學(xué)生的心靈，為學(xué)生指出并要求他改正。

一般說來，在學(xué)生做了錯事之后不歧視，不侮辱他們很多教師都做得到，但能在學(xué)生面前勇于承認(rèn)自己的不足和失誤，歡迎和鼓勵學(xué)生超過自己，就不那么容易了。陶行知先生:“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造值得自己崇拜的人”。如果教師能做到這一點，他的威望就會自然形成。