? ? ? 心心相印計(jì)劃《青少年心理學(xué)》讀書研討活動(dòng)――山西晉城第二次活動(dòng)。

? ? ? ? 2020年12月5日下午2：30－4：30，在南街社區(qū)綜合文化服務(wù)中心康富樊登讀書會(huì)一樓，在小渡成錦麗的帶領(lǐng)下，韋志中心理學(xué)網(wǎng)校山西晉城青少年心理工作研討會(huì)第二次活動(dòng)圓滿舉行。

? ? ? ? ? 本次活動(dòng)的主題是《青少年案例與分析》，網(wǎng)校165號(hào)渡老師馬潤英老師采用網(wǎng)校的故事療法技術(shù)和角色扮演技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)征集學(xué)員案例，一群人在沒有導(dǎo)演，沒有編劇，沒有演員，沒有舞臺(tái)的情況下，按創(chuàng)設(shè)情境自由發(fā)揮，自由表演?；顒?dòng)中，每個(gè)人的表演卻都很真實(shí)、很投入，既表演了別人，又呈現(xiàn)了我們自己。

? ? ? ? 活動(dòng)以簡(jiǎn)短的手指操熱身開場(chǎng)，緊接著各位老師依次圍繞上節(jié)課孩子的需求分享了自己一周的思考和總結(jié)，覺察了自己在教育孩子中的類型，大家紛紛表示要尊重孩子的個(gè)體，站在孩子視角，滿足他們的需求，同時(shí)也都表達(dá)了要共同學(xué)習(xí)成長的愿望！

? ? ? ? 課后馬老師認(rèn)真分享技術(shù)核心，引導(dǎo)我們回憶扮演過程自己的站位、距離等，讓我們體會(huì)和覺察自己的感受，細(xì)節(jié)的回味與思考，使我們的收獲與體驗(yàn)疊加得更加豐滿。

? ? ? 青少年是獨(dú)立的個(gè)體，我們要學(xué)會(huì)尊重、包容和接納！希望我們每一位都成為有愛、有溫度的人，用心靈溫暖心靈，讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益！

日記本