? ? ? 又到期中考試。

? ? ? 現(xiàn)在的題型真是越來越靈活，重在考察孩子的讀題能力和表達(dá)能力。

? ? ? 題量也是很大，課外閱讀題密密麻麻，有上千余字，還得讓你寫出提綱，進(jìn)行縮寫。

? ? ? 詩(shī)歌也不再是直接填空，而是用問答題的形式考你。那些不會(huì)審題的孩子又要栽跟頭了。

? ? ? 就連看拼音寫詞語(yǔ)，“皇陵”，你不理解生字的意思，你還真是不知道該怎么寫。

? ? ? 作文題由花生想到哪些人，舉幾個(gè)事例寫一寫這個(gè)人。讀懂題的孩子知道這就是一篇寫人的作文，而且這個(gè)人物得有花生那種樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的精神。靜不下心，看不懂題的孩子胡拉亂寫，完全沒有中心。

? ? ? 綜上所述，今后的教學(xué)中得整合單元，一個(gè)語(yǔ)文要素在各個(gè)單元中的運(yùn)用，這一類題型的答法，抓住一個(gè)題，敲響，標(biāo)準(zhǔn)到位。字詞題，不僅是難寫的，難懂的也得也要讓學(xué)生理解它的意思。概括段意要一遍遍的讀文中提取信息。作文也只有平時(shí)多觀察，才能有話可寫，平時(shí)勤練筆，多表達(dá)，才會(huì)寫。

? ? ? 讀書能力：讀書的速度，讀后能理解意思，這都得不斷訓(xùn)練。寫作的表達(dá)，要不就是練練百字作文？書寫的規(guī)范，也得在一次次的作業(yè)中扎實(shí)訓(xùn)練。

? ? ? 總之，這不再是一個(gè)考察死答案的年代了，不再是課后題批注地密密麻麻，讓孩子背過就行了。我們一定要注重孩子思維的訓(xùn)練，注重深度學(xué)習(xí)，一步步提升自己的能力。

? ? ? 語(yǔ)文時(shí)代，得閱讀者得天下，得寫作者得天下，認(rèn)真書寫讓你錦上添花！