5.25日課總結---激勵就是發(fā)現(xiàn)需求,滿足需求---

今日觀點:用自我實現(xiàn)的手段,激勵生理需求階段的員工,他會覺得你2,用生理需求的手段,激勵自我實現(xiàn)階段的員工,他會覺得你low。

【用馬斯洛需求層次理論思考】

是不是自己對下屬千篇一律的用規(guī)章制度約束他們?用積分考核他們?

是的,這是一直以來的做法。包括做上司及做下屬的自己。

面對下屬,我們設計了很多規(guī)則,要求大家去做,如果不做或做的沒有達到效果,就進行考核。時間久了,下屬已經(jīng)不再在乎分數(shù),由對規(guī)則的不滿轉變?yōu)閷ι纤具@個人的不滿,最后選擇離開。此時,下屬想要什么?要的不是一個又一個的考核規(guī)則,而是能得到上司的理解和支持(尊重需求),如果尊重需求做到位了,再多的考核下屬也能接受,因為尊重需求,是頂級管理者的秘密武器。

作為下屬,犯錯后被上司不停的扣分,內(nèi)心不再是反思和愧疚,而是一種抵觸,對考核的抵觸,對上司處理問題的不公平性抵觸。那一刻其實想要的無非就是上司說一句理解的話語而已,話到理不到又有何妨?

是不是以為管理形式就是談談話、溝通而已?

是的。其實,談話,溝通沒有錯,但現(xiàn)在需要提前做到一點,就是談話之前先分析出被談員工此時屬于哪一層次的需求,帶著這種需求談話,對癥下藥后效果會更佳。

是不是經(jīng)??畤@為什么下屬越來越不好管了,為什么心思不在工作上?……

不好管還是管理者本人的問題,不好管是因為不了解下屬,不好管是因為上司沒有對下屬用心,挖掘出每位下屬的需求,然后滿足需求,這才是優(yōu)秀管理者需要修煉的激勵手段。

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