? ? ? 新歲已至，值此“三新”（新一天，新一月，新一年）喜慶相遇的美好時刻，我的閱讀也開啟了新的征程。今天開始新的專業(yè)書籍閱讀《改什么？如何教？怎樣考？義務(wù)教育英語課程標(biāo)準（2022年版）解析》該書的作者為程曉堂教授，年前拜讀過他的另一本著作《義務(wù)教育課程標(biāo)準（2022年版）課例式解讀—初中英語》，從中獲益良多。期待著這本書的閱讀能給我?guī)砀嗟睦斫狻?/p>

? ? ? 今天閱讀第一章課程理念娥改革，主要圍繞義務(wù)教育英語課程有哪些新理念和英語教師需要更新哪些課程理念兩方面進行論述的，現(xiàn)根據(jù)閱讀與自己理解作一歸納小結(jié)如下：

一·明確若干觀點兩個概念

課程理念是課程設(shè)計的指導(dǎo)思想，也是課程實施過程中的指路明燈。它是課程的靈魂，反映時代對課程的需求與期待。

課程理念的核心就是有關(guān)課程的價值追求與實施策略。

英語課程理念就是英語教育者在設(shè)計和實施英語課程過程中持有的價值追求和采取的實踐策略。

二.義務(wù)教育英語課程中的新理念

1.一切為了發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)；

2.建立義務(wù)教育課程分級體系，明確各級別內(nèi)容與要求；

3.按照三大主題范疇安排課程內(nèi)容六要素—語篇依托，單元整體教學(xué)；

4.秉持學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀（有序?qū)蛹壴O(shè)計三類活動）；

5.評價貫穿于教與學(xué)的全過程（教—學(xué)—評一體化設(shè)計與實施）；

6.現(xiàn)代教育技術(shù)的助教、助學(xué)運用。

三.英語教師需要更新的理念

1.注重英語課程工具性與人文性的統(tǒng)一；

2.語言知識學(xué)與語言技能提升并重；

3.英語教學(xué)理念與實踐的統(tǒng)一；

4.語篇意識與語言教學(xué)；

5.考試與教學(xué)的關(guān)系處理；

6.考慮學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響因素；

7.對思維品質(zhì)的正確認識；（高階思維能力訓(xùn)練與批判性思維培養(yǎng)）

8.教師自身的語言意識。

? ? ? 總而言之，理念決定行為，它是行動的基礎(chǔ)。作為一線英語教師，要在不斷研讀課標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分理解課程理念，進而升級與改變自己的教學(xué)理念，最后落到改變自己陳舊不合時宜的課堂教學(xué)行為。只有做到理念與實踐的結(jié)合，或者用先進理念去指導(dǎo)和規(guī)范改進自己的教學(xué)行為，才算是凸顯了理念正向指導(dǎo)與引領(lǐng)作用。

? ? ? 心動了不等于行動，只有將所學(xué)運用到自己的課堂，并發(fā)揮功效，才算是學(xué)用結(jié)合。