現(xiàn)在關上窗，

讓田野寂靜一片；

要是樹木一定得擺動，

那么就讓它們搖得安靜寂然。

現(xiàn)在不會再有鳥兒歌唱，

縱使有，也只能是我的失算。

要等沼澤蘇醒，

還有很長時間；

要等最早的鳥兒飛來，

也要再過很多天。

所以關上窗戶不去聽那風聲，

而窗外風兒的騷動卻無所不見。

早課抄了美國當代著名詩人羅伯特·佛羅斯特的詩歌《現(xiàn)在關上窗》。這首詩寫了什么，我也說不太清楚。是尋求內心的安寧，不受外界的打擾；還是等待，耐心地等待某一時刻或某一事物的到來。詩歌的魅力也許就在于此。詩人創(chuàng)造時被靈感驅使，跳躍的思維加駕御華麗的辭藻，跳脫而任性地抒發(fā)那一瞬間的感受。我不是詩人，說不好那是一種什么東西；我也讀不太懂詩，也不知道一首首詩都真正寫了什么。然而，對我喜歡的每一首詩，我都會抄寫，都會誦讀，只是因為喜歡。

早晨起來，太座問我，半夜聽到雷聲了嗎？我說，沒有。我這個人睡眠極佳，如果不是睡前預約，一旦入睡很快便進入深度睡眠狀態(tài)，風聲雨聲雷聲全不入耳。有近一個月沒有下雨了，現(xiàn)在好像已經進入春耕時節(jié)了，農民要種地了，正是春雨貴如油的節(jié)令。趴窗向外看時，天陰陰的，地面上干爽爽的，并沒有下過雨的痕跡。倒是吃過早飯，上班時，天上飄下了牛毛細雨，看不見雨絲，只是走在路上，一會便覺臉上慢慢溫潤起來。上午有段時間雨下得大了起來。午后三點鐘左右雷聲大作，猛下了一場陣雨，下班時云收雨住，太陽也出來了。

一場遲來的春雨過后，柳枝仿佛愈發(fā)輕柔婀娜了，而柳枝上金綠也漸趨輕盈了。站在窗前，看校園里有幾樹花已綻開花蕾。

上午兩節(jié)課，講荀子《勸學》，兩個班的進度一致。周一早晨是要收作業(yè)的，周六的周練是熟語訓練，要求學生把題中所涉成語抄到積累本上并查出意思來。除了個別孩子，其他孩子做得都很認真。

晚飯后，依然去西城區(qū)走步，返程時，看晚霞滿天，心想明天應該是個晴天吧，有民諺：朝霞不出門，晚霞行千里。

晚課抄了《詩經·國風·檜風·素冠》：庶見素冠兮，棘人欒欒兮。勞心愽愽兮！庶見素衣兮，我心傷悲兮。聊與子同歸兮！庶見素韠兮，我心蘊結兮。聊與子如一兮！

抄了《詩經·雍也第六6·24》：子曰：“齊一變，至于魯；魯一變，至于道?！?/p>

抄了《易·小畜》：小畜，乾下巽上。小畜，亨，密云不雨，自我西郊。彖曰：小畜，柔得位上下應之，曰小畜。健而畜，剛中而志行，乃亨。密云不雨，尚往也。自我西郊，施未行也。象曰：風行天上，小畜。君子以懿文德。初九，復自道，何其咎，吉。象曰：復自道，其義吉也。九二，牽復吉。象曰：牽復在中，亦不自失也。九三，輿說輻，夫妻反目。象曰：夫妻反目，不能正室也。六四，有孚，血云惕出，無咎。象曰“有孚惕出，上合志也。九五，有孚孿如，富以其鄰。象曰：有孚孿如，不獨富也。上九，既雨既處，尚德載，婦貞厲，月幾望，君子征兇。象曰：既雨既處，德積載也，君子征兇，有所疑也。

有些累，讀書，《柳如是別傳》十頁。