趙樹良所著的《專業(yè)的力量》一書，為我們帶來(lái)了成為專家型人才的不同視角的分析，本書共13.7萬(wàn)字，簡(jiǎn)單整理如下。

隨著接觸的人多了，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在職場(chǎng)，有些人年紀(jì)輕輕就已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面，做事有成效，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，同事尊敬，拿著很高的年薪，甚至獵頭也圍著他們轉(zhuǎn)；相反，我們也會(huì)見(jiàn)到有些40歲、50歲的人還在跟年輕人搶工作，他們工作成果一般，討論問(wèn)題啰哩啰嗦，毫無(wú)效率，憑著年齡和老面孔混跡于“江湖”。到底是什么原因造成了這些差異呢?

有的人說(shuō)是努力，但問(wèn)題是我們身邊的多數(shù)人都很努力，不努力的人只是少數(shù)，而且你也不知道那些少數(shù)看起來(lái)不努力的人背后究竟是否努力。

有的人說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)，如果經(jīng)驗(yàn)是決定性因素的話，那么年輕人哪有機(jī)會(huì)?現(xiàn)實(shí)是我們經(jīng)常見(jiàn)到年輕人把工作做得有聲有色。

有的人說(shuō)是學(xué)歷，可統(tǒng)計(jì)顯示學(xué)歷高的人并不一定都做得很成功，也有很多出身一般，甚至輟學(xué)、肄業(yè)的人，卻做出了很大的成績(jī)。

既然上面這些都不是真正的答案，那么答案究竟是什么呢?

答案是“專業(yè)”的能力！也就是說(shuō)在自己領(lǐng)域成為專家的能力。

我們看到的有成就的那些精英們，通常專業(yè)能力很強(qiáng)，他們是各自領(lǐng)域的專家，做事有邏輯，有方法，能夠解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，并能持續(xù)自我突破。

具備專業(yè)能力可以獨(dú)當(dāng)一面，可以擁有高薪金，這種人人羨慕的能力要如何習(xí)得呢？

在多數(shù)工作領(lǐng)域，要想成為專家，都要有四項(xiàng)基本功，即邏輯與框架能力、講依據(jù)的能力、對(duì)標(biāo)的能力和價(jià)值輸出的能力。

（一）邏輯與框架能力

所有能力的構(gòu)建都需要?dú)w納總結(jié)。我們每個(gè)人可能憑著自己的本能和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)做一些歸納，但多數(shù)人可能并沒(méi)有想過(guò)正確的歸納應(yīng)該怎么做。

正確的歸納方法就是做好三個(gè)環(huán)節(jié)，即分類、排序和找關(guān)系，歸納之后的形式通常會(huì)是一個(gè)金字塔式結(jié)構(gòu)。

同時(shí)，我們也要構(gòu)建自己的系統(tǒng)領(lǐng)域知識(shí)。先精通一個(gè)小的領(lǐng)域作為根據(jù)地，再延伸至其它領(lǐng)域。

（二）講依據(jù)的能力

成為一個(gè)具備專業(yè)能力的人，要以事實(shí)為依據(jù)，用事實(shí)做判斷。首先要有講事實(shí)的意識(shí)，其次要有講事實(shí)的方法。

專業(yè)人士以事實(shí)作為依據(jù)，通常有三點(diǎn)需要掌握。

第一，所掌握的“實(shí)”是不是有出處，出處是不是權(quán)威。當(dāng)前，我們濟(jì)在一個(gè)信息冗余與信息匱乏并存的環(huán)境中。說(shuō)信息冗余，是因?yàn)樯钪形覀兠刻於紩?huì)接收到各種新的信息。各種APp都在向我們推送信息，各類媒體也在海量增長(zhǎng)，各種大部頭的資料也不在少數(shù)。另外，根據(jù)信息來(lái)源的主體的權(quán)威程度，也可以初步判斷信息的可靠程度。比如，大型媒體發(fā)布的信息通常比論壇里發(fā)布的帖子更具可信性?？傊?，我們對(duì)事實(shí)的采用，既要通過(guò)其出處來(lái)判斷，又要根據(jù)事情本身的可信程度來(lái)判斷。

第二，斷章取義的事實(shí)不是事實(shí)。所謂的客觀事實(shí)，首先要具有完整性，任何事情都不是孤立的。比如網(wǎng)上有一個(gè)帖子《那些被斷章取義的名人名言》很火，文中提到，我們從小學(xué)到的是“天才就是99%的汗水+1%的靈感”，但實(shí)際原文是“天才是99%的汗水加1%的靈感，但那1%的靈感是最重要的，甚至比99%的汗水都重要”。這樣的例子

不勝枚舉，但作為專業(yè)人士，必須要意識(shí)到，片面的、斷章取義的事實(shí)并不是事實(shí)。

第三，事實(shí)要用稽核思維去驗(yàn)證。我們所了解的事實(shí)通常并不是

一手信息，而是聽(tīng)來(lái)的。即使自己是事實(shí)的直接掌握者，也會(huì)由于觀察角度、立場(chǎng)等方面的原因造成自己所了解的并不一定是真正的事實(shí)。這時(shí)就要用稽核思維去驗(yàn)證，從多個(gè)角度去還原真正的事實(shí)。這就跟警察破案是一個(gè)道理，僅憑一個(gè)證據(jù)很難進(jìn)行判斷，需要多個(gè)證據(jù)形成證據(jù)鏈才能更準(zhǔn)確地把握真相。以事實(shí)為依據(jù)，不能為了依據(jù)而找依據(jù)。

（三）對(duì)標(biāo)的能力

我們要結(jié)合自己的資源、自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀元素的對(duì)標(biāo)，可從局部對(duì)標(biāo)，也可從過(guò)程對(duì)標(biāo)，又或者做類比對(duì)標(biāo)。

從閱讀的角度來(lái)說(shuō)，同一群人讀人物傳記，為什么會(huì)有不同的收獲呢？

有的人看成功人士成長(zhǎng)路上遇到過(guò)哪些問(wèn)題，他們是如何解決的，我們通過(guò)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)他們的成長(zhǎng)路徑，而不是單純的學(xué)習(xí)他們成功后的當(dāng)下行為特征。

對(duì)標(biāo)的過(guò)程中要不斷的激活自己所掌握的知識(shí)，只有那些能激活的知識(shí)才是自己的知識(shí)，才能更好的被應(yīng)用，才能更好的解決問(wèn)題。

（四）價(jià)值輸出的能力

價(jià)值輸出是我們現(xiàn)在很多人意識(shí)到的能力。價(jià)值輸出可以給別人帶去價(jià)值，可以對(duì)別人有所影響，當(dāng)然你能影響多少人，你就能有多大的成就；價(jià)值輸出可以幫助自己更好地理解并應(yīng)用知識(shí)；價(jià)值輸出可以解決問(wèn)題。

解決問(wèn)題的過(guò)程可能從模仿到創(chuàng)新。當(dāng)然，模仿不能看熱鬧，而要學(xué)會(huì)看門道，要深刻理解表達(dá)者傳遞的信息，要能突破自己的認(rèn)知水平，要把想表達(dá)的內(nèi)容細(xì)化成可操作的內(nèi)容。

反證和自檢是非常好的方法。在解決問(wèn)題前先不斷的問(wèn)自己“為什么”，有意識(shí)地給自己舉反證；列清單，可以更好的自檢，因?yàn)槿说拇竽X記憶能力是有限的，清單可以避免很多的錯(cuò)誤發(fā)生。

具備了上述的四種能力，你就離專業(yè)型人才更近了一步，我們一起努力吧。