? ? ? 這次共拆我遲到了，所以從第二個拆頁開始進(jìn)入。一直比較蒙的狀態(tài)，所以聽了好久，還是云里霧里，因為這本書內(nèi)容偏于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，對我來說還是比較難的。

從第二個片段的剪刀思維分析問題開始。偏向于功能性。相當(dāng)于打亂重組。其實這個地方，我也沒聽懂，呵呵…

第三個拆頁商品陳列的fast圖表逐漸開始找到感覺。因為我自己有店，所以對于這塊還是比較了解，雖然我應(yīng)用的并不多。不知道怎么應(yīng)用。到第三部分的時候。尹燕老師引導(dǎo)黃老師說一句話，對我觸動很大。就是建標(biāo)準(zhǔn)，找差距，給培訓(xùn)，促發(fā)展?；貋砦疫€在細(xì)細(xì)品味這幾句話。今天我本來想按這個學(xué)員手冊詳細(xì)做一下自己的案例。可惜沒有全做完，這個需要不停的復(fù)盤。因為學(xué)術(shù)性太強(qiáng)，苦澀難懂。主要我的邏輯思維太差了。

到最后分小組討論的時候?qū)W爸把我的案例推上去。然后在大家分析我案例，這也是一直困擾我的地方。當(dāng)大家在討論的時候。給我了很大的啟發(fā)。每個問題的出現(xiàn)都是有他的原因，學(xué)爸。尹燕。 黃老師和其夫人。婧初，李敏，錦錦，海昱還有大程等伙伴一起幫我按解決問題的七個步驟。群策群力來幫我解決眼下困擾我的問題?；锇閭?，提的方案都非常好。我不知道更傾向于哪一方。這也就是這次往復(fù)盤要非常認(rèn)真的一個原因。

第四部來到了垂直思維繪制評價圖。在這部分我不是很懂，所以填的時候填的也不是很具體，我需要再看一下原文，然后再對照一下往里填。

來到了，我最喜歡的最后一個片段螺絲刀思維。不要逞強(qiáng)，也不要偷懶。對于我來說就是應(yīng)該打開思維固有的模式。走出去?？锤嗟陌咐瑢W(xué)習(xí)更多的東西，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。我需要找到落地點以后。應(yīng)用起來再回饋詳細(xì)內(nèi)容。